概念学习有两种形式，那么概念的教学也可采用相应的方法，其中常用的方法有（）
第1题：
概念学习有两种主要方式即（ ）和（概念同化）
第2题：
第3题：
概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和__________。
第4题：
常用的实验设计方法有哪几种，各自的优缺点，适用条件及可采用的相应统计方法是什么？
第5题：
小学数学概念学习的基本方式主要是（）和概念同化两种。
第6题：
联系教学实际分析，影响小学生概念学习的教学与辅导因素。
第7题：
影响小学生概念学习的教学与辅导因素。
在小学生的概念学习过程中，教师的教学与辅导起很重要的作用。除了教师的教学态度外，教师的教学和辅导方法对小学生概念学习有很大的影响。
（1）多用变式：多使用变式有利于突出关键特征，排除无关特征。
（2）多用比较：将概念实例的有关特征和无关特征进行比较。
（3）使用肯定实例和否定实例：使用肯定实例给学生掌握概念传递概括的关键信息，用否定实例给学生掌握概念传递用于比较的鉴别信息等，会有利于学生快速理解和精确的掌握概念。
略
第8题：
概念学习的心理机制主要有两种，一是概念形成，一是___________。
第9题：
数学概念学习一般有哪2种形式？
第10题：
理论培训一般采用课堂讲授的方法进行，也可采用其他教学形式作为辅助和补充。