以下不是加涅的学习层次分类的是（）。A、信号学习B、言语联结学习C、规则学习D、言语信息学习

问题解决的学习亦称高级规则的学习，旨在各种条件下应用规则或规则的组合去解决问题。教师学习如何根据行为主义学习理论和认知学派学习理论为学生制定学习方案，即灵活运用多种规则解决问题，

A选项，信号学习，这类学习属于巴甫洛夫的经典条件反射，指学习对某种信号刺激作出一般性和弥散性的反应。B选项，言语联结学习指形成一系列的言语单位的联结，即言语连锁化。如，连词成句。C选项，辨别学习指学习一系列类似的刺激，并对每种刺激作出适当的反应。D选项，概念学习，指学习认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。如，将猫、狗、鼠等概括为“动物”，就是概念学习。

加涅在《学习的条件》一书中提出了学习层次分类。他根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分为八类：信号学习、刺激一反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习、解决问题学习。选项中，A信号学习是指学习对某种信号刺激做出一般性和弥散性的反应，这类学习属于巴甫洛夫的经典条件反射。B言语联结学习是指形成一系列的言语单位的联结，即言语连锁化。C规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。D概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。物理学中的“功”“力”“距离”都属于概念，组成公式后的学习属于这个概念之间的联系的学习?因此本题的正确答案为C。

信号学习是指学习者对某种信号刺激做出一般性和弥散性的反应。

规则的学习，亦称原理学习，旨在了解概念之间的关系，学习概念间的联合。自然科学中的各种定律、定理的学习即是规则学习。桑代克的效果律属于原理或规则，