视觉障碍指由于各种原因导致双眼不同程度的视力损失而视野缩小,使得个体难以完成一般人所能从事的工作、学习或其他活动。听觉和触觉成为视觉障碍儿童的主要学习通道。()是他们获取知识和交流的独特形式。
第1题:
第2题:
第3题:
A、视觉中枢异常导致最好矫正视力下降,儿童早期由于光学性、物理性或眼位异常引起视觉发育异常
B、由于形觉剥夺或双眼相互作用异常导致单眼或双眼视力下降,眼科检查无器质性病变,经恰当治疗后视力提高者
C、单眼或双眼最佳矫正视力低于1.0,眼部无明显器质性病变发病年龄上限是6~8岁
D、发育期由于单眼斜视、未矫正的屈光参差和高度屈光不正以及形觉剥夺引起的单眼或双眼最佳矫正视力低于相应年龄的视力,或双眼视力相差2行以上
第4题:
左侧视束损伤将导致()
第5题:
多重障碍是一个()的群体,多重障碍儿童由于其障碍的程度与障碍发生部位的不同而导致他们之间存在差异。
第6题:
第7题:
下列哪种情况能认定为视觉障碍?()
A双眼中优势眼的最佳校正视力高于0.5
B双眼视力障碍或视野缩小
C中心视力好
D双眼中优势眼的最佳校正视力为0.3以上
第8题:
A、眼前黑影飘动
B、夜盲
C、复视
D、视野缩小
E、视力下降
第9题:
额叶肿瘤主要表现是()
第10题:
散光眼由于两个主子午线的放大率不同或轴位在斜向子午线,故()。