划分接受学习与发现学习的主要依据是()。

题目

划分接受学习与发现学习的主要依据是()。

  • A、学生的学习是主动的还是被动的
  • B、学习中能否得到新的概念或结论
  • C、是否需要对原有知识重新组织
  • D、要学习的主要内容是否以定论的形式呈现
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第1题:

下列有关接受学习和发现学习的表述,不正确的有

A.接受学习是低级的,发现学习是高级的
B.接受学习是高级的,发现学习是低级的
C.接受学习是机械的,发现学习是有意义的
D.接受学习是有意义的,发现学习是机械的

答案:A,B,C,D
解析:
依据学习主体所得经验的来源不同,将学习分为接受学习和发现学习。依据主体所得经验的性质不同'将学习分为机械学习和意义学习。接受学习和发现学习本身并无高低之分,故AB项错误。接受学习不一定是机械学习,发现学习也有意义和机械之分,故CD项错误。

第2题:

下列哪种说法,是符合奥苏伯尔观点的?()

A接受学习导致机械学习,发现学习导致意义学习

B接受学习导致意义学习,发现学习导致机械学习

C接受学习与发现学习都导致意义学习

D接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的


D

第3题:

下列说法中符合奧苏贝尔的观点的是( )。

A.接受学习导致机械学习,发现学习导致意义学习.
B.接受学习导致意义学习,发现学习导致机械学习
C.接受学习与发现学习都导致意义学习
D.接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的

答案:D
解析:

第4题:

按学习方式来划分,学习可以分为()。

  • A、发现学习
  • B、接受学习
  • C、操作技能的学习
  • D、认知技能的学习

正确答案:A,B

第5题:

将学习分为接受学习与发现学习、意义学习与机械学习的依据是()。

  • A、学习的方式
  • B、学习的内容
  • C、学习的目的
  • D、学习的层次

正确答案:A

第6题:

下列哪种说法符合奥苏伯尔的观点?()

A接受学习必然导致机械学习,发现学习必然导致意义学习

B接受学习必然导致意义学习,发现学习必然导致机械学习

C接受学习与发现学习都必然导致意义学习

D接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的


D
接受一发现,机械一有意义,这是划分学习的两个维度。这两个维度之间不是互不依赖和彼此独立的。接受学习可以是机械的,也可以是有意义的;发现学习可以是机械的,也可以是有意义的。在这两个维度之间可以有许多过渡形式。

第7题:

接受式学习与发现式学习的关系是()。

  • A、接受式更好
  • B、发现式更好
  • C、二者互补

正确答案:C

第8题:

奥苏伯尔根据学习的性质将学习划分为

A.有意义学习
B.机械学习
C.接受学习
D.发现学习

答案:A,B
解析:
奥苏伯尔根据学习的性质(即新旧学习内容之间的关系)将学习分为有意义学习和机械学习,根据学习的方式将学习分为接受学习和发现学习。

第9题:

机械学习与有意义学习划分的主要依据是()

  • A、学生是否理解学习材料
  • B、学生是否主动学习
  • C、要学习的主要内容是否直接呈现
  • D、学习目的是解决问题或是获得知识

正确答案:A

第10题:

下列属于奥苏伯尔对学习进行分类的是()。

  • A、接受学习与发现学习
  • B、机械学习与意义学习
  • C、连锁学习与辨别学习
  • D、信号学习与概念学习
  • E、知识学习与技能学习

正确答案:A,B

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