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拔苗助长违反了（）。

题目

拔苗助长违反了（）。

  • A、联结学习理论
  • B、顿然说
  • C、社会学习理论
  • D、现代的认知学习理论
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第1题：

“拔苗助长”、“凌节而施”违背了身心发展的__________规律。


正确答案：
顺序性；

第2题：

中小学生到电子游戏机房打电子游戏违违反了()

A.《预防未成年人犯罪法》

B.《治安管理处罚法》

C.《未成年人保护法》


参考答案：C

第3题：

“三违”指的是()。

A.违章指挥

B.违章作业

C.违返法律

D.违返劳动纪律


参考答案：ABD

第4题：

什么是“三违”？“三违”的危害是什么？


正确答案: “三违”是“违章指挥.违章操作，违反劳动纪律”的简称。在化工生产过程中由于违章指挥、违章操作及违反劳动纪律所产生的事故屡见不鲜。
“三违”的危害：
（1）违章指挥产生的危害
A.劳动纪律松弛，生产管理混乱；工作现场脏、乱、差，放任自流，导致降低安全管理水平、降低员工工作积极性，引发事故。
B.开工前小向作业组成员交待安全措施，导致工作内容不清楚、安全责任不落实、安全措施无保障。       
C.需要两人以上从事的上作只安排一人单独进行，导致因无人配合，监护，从而引发事故。
D.使用超期动火票.指挥施工人员进行动火作业，造成安全措施不足引发事故。
E.动火前不进行安全教育，不落实、确认安全措施，导致施工人员对站区安全状况不了解，安全措施不到位从而引发事故。
F.为生产需要，强令员工违反操作规程，使管道超压运行。引发设备损封、管道泄漏、环境污染、人贝伤亡、火灾爆炸等事故。
G.违章指挥员未进行运行设备、带压管线的维修保养。引发机械伤人等事故。
H.对上级部门查出的危害运行的隐患未整改的情况下，强令员工继续进行作业。从而引发生产事故，造成人员伤亡。
I.不请示、小汇报，私自改变工艺运行模式。从而引发各类设备损坏、人员伤亡、火灾爆炸等事故。      
J.对安拿生产不负责仃，官僚主义，玩忽职守，瞎指挥，降低单位整体安全管理水平，致使安全管理混乱，造成事故的发生。
K.对从事特种作业的员工（如机动车辆、锅炉、压力容器、电气、焊接、起重等）不进行专业培训和考核发证。特种作业员工安全操作技能不达标，引发事故。
（2）违章操作产生的危害
A.穿带钉或非防静电工鞋上罐，导致磨擦起火或产牛静电造成火灾、甚至爆炸。
B.不按时巡检导致不能及时发现异常状况、不能掌握可靠数据。
C.设备满负荷或超负荷运行引发设备事故。
D.不正确穿戴和使用劳动保护用品。如安全帽不系帽带、劳保不扣农扣，袒胸露背等。降低劳动防护用品安全防护等级，可能造成意外伤害。
E.发现设备或安全防护装旨缺损，不向领导反映，继续操作或自作主张.擅自将安全防护装置拆除并弃之不用者，可能造成人身伤害、机械事故、财产损失。
F.特种作业工种无证单独操作。特种设备和要害部门，不认真登记和交接班，擅自离岗，操作人员操作技能不足，可能引发设备毁损，人员伤亡等事故。
G.无特种作业操作证的人员从事特种作。可能引发特种设备事故及人员伤亡。
（3）违反劳动纪律产生的危害
A.酒后上岗、值班中饮酒，使精神亢奋、思维混乱，易导致冒险操作及误操作。
B.脱岗、窜岗、睡岗，从而不能及时发现异常状况；不能及时沟通信息。
C.误传调度指令，导致贻误时机、损坏设备、人员伤亡。
D.工作不负责任-擅自离岗.玩忽职守，违反劳动纪律。导致不能及时发现异常状况；发现异常状况视而不见；不能及时沟通信息。
E.在工作时间内从事与本职工作无关的活动。精力不集中，不能随时掌握岗位生产状态，简化工作程序，遗漏安全巡检。 
F.专职监护人擅自脱岗，没有进行不问断监护。使作业人得不到全过程监护，作业人违章时无人制止，发生意外时无人救助。
G.在高处作业区内胡削，使用手机，不认真工作和监护等。引发高空坠落、落物伤人；静电引发火灾爆炸；造成操作人意外事故。
H.代替他人在操作票、各类报表上签名。因签字人对操作程序不了解，对工艺参数、运行状态不清楚，造成错误操作，报表数据错误。
I.岗位交接班敷衍，不进行逐项交接。使接班人对上一班存在的问题，未完成的工作不清楚，造成事故。
J.不按规定时间、路线巡回检查。使存在的问题不能及时发现，部分数据录取不到位。
K.不按规定穿戴劳保防护用品，造成个人伤害。
L.无故不参加安全生产会议及各类技术学习培训。对单位生产、安全形势不了解，个人技术、安全素质得不到提高。
M.他人进行危险操作时，开玩笑、吓人。造成误操作引发事故及人身伤害。

第5题：

酒后下井、班中喝酒者，属于（）。

A.一般三违

B.严重三违

C.特别严重三违

D.安全红线


正确答案：B

第6题：

我们在对年轻一代进行教育时，不能“拔苗助长”、“凌节而施”，因为这违反了儿童身心发展的（ ）。

A．阶段性

B．顺序性

C．稳定性

D．个别差异性


正确答案：B

 儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程，这一发展的过程是具有一定顺序的。教育要遵循儿童身心发展的顺序，“拔苗助长”、“凌节而施”意味着不按照客观事物的生长规律去做事，违背了儿童身心发展的顺序性。

第7题：

反“三违”是指哪三违?


参考答案：违章作业、违章指挥、违反劳动纪律。

第8题：

不按规定穿戴劳动防护用品属于“三违”，在禁火区吸烟属于“三违”，上班精神不集中属于“三违”。()


参考答案：正确

第9题：

班中睡觉者，属于（）。

A.一般三违

B.严重三违

C.特别严重三违

D.安全红线


正确答案：A

第10题：

孔子的孝道指的是（）。

  • A、不违义
  • B、不违孝
  • C、不违仁
  • D、不违礼

正确答案:D

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