试述格塞尔的成熟势力学说对我们儿童教育的借鉴及现实意义。
第1题：
第2题：
对格塞尔发展理论的争议，常常集中在（）
第3题：
A、洛克
B、斯宾塞
C、华生
D、格塞尔
第4题：
简述格塞尔成熟势力说的发展理论与学前教育的关系中应注意什么。
第5题：
格塞尔的成熟势力学说是典型的环境决定论。
第6题：
简述格塞尔的成熟势力学说对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。
（1）格塞尔的成熟势力学说，为我们提供了养育婴幼儿的新观念：尊重婴幼儿的天性，是正确育儿的第一要义。
（2）每一个教养人和早教教师应该在成熟的力量与教育过程之间求得合理的平衡。在教育过程中，早教教师和教养人不应该只强调文化目标而忽视婴幼儿成长的客观规律。
略
第7题：
格塞尔学派对儿童教育提出了哪些忠告？
第8题：
第9题：
简述格塞尔成熟势力说包括哪几个方面。
第10题：
格塞尔的“成熟势力学说”倡导（）