就生理发展而言，中年期是（）.A、生理达到成熟的时期B、组织和器官老化期C、生理功能退化期D、生理功能由旺盛逐渐走向退化的转变期

题目

就生理发展而言，中年期是（）.

A、生理达到成熟的时期
B、组织和器官老化期
C、生理功能退化期
D、生理功能由旺盛逐渐走向退化的转变期

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第1题：

下列观点错误的是

A、中年期大致从30～ 60岁

B、中年人的生理心理处于成熟阶段

C、中年期易发生的心理反应特点是忘我、回避

D、中年期智力发展达到最佳状态

E、中年阶段性格已定型，不具有可塑性

参考答案：E

第2题：

就生理发展而言，青年期是（）。

A．生理功能旺盛期

B．生理功能退行期

C．生理成熟的延续阶段

D．生理功能由旺盛走向退化的转变期

正确答案：A

第3题：

少年期相对于生理发展速度而言，心理发展相对平稳。（）

正确答案：√
略

第4题：

师德建设从以下哪几个方面影响了高等教育事业的发展？（）

A、就教师自身而言；
B、就高等教育的对象而言；
C、就高等教育的工作特性而言；
D、就对社会的影响而言

正确答案:A,B,C

第5题：

师德建设从以下哪几个方面影响了高等教育事业的发展？

A. 就教师自身而言
B. 就高等教育的对象而言；
C. 就高等教育的工作特性而言
D. 就对社会的影响而言

答案：A,B,C

解析：

第6题：

下列有关新技术与业务发展的隐显关系表述正确的是()

A、就价值而言，业务是隐性的，技术是显性的

B、就价值而言，技术是隐性的，业务是显性的

C、就价值而言，技术既是隐性的也是显性的

D、就价值而言，业务既是隐性的也是显性的

参考答案：B

第7题：

就儿童发展整体而言，生理成熟先于心理成熟。

答案：

解析：

【答案要点】这种说法是正确的。
教育要适应年轻一代身心发展的不均衡性。这种不均衡性主要表现在两个方面：
(1)在不同的年龄阶段，身心发展是不均衡的；
(2)在同一时期，青少年身心的不同方面也是不均衡的。教育工作者要重视研究不同时期个体的成熟状况及其特征，了解成熟期，抓住关键期不失时机的采取有效教育措施，积极促进青少年身心迅速健康发展。儿童生理成熟先于心理成熟，这是由儿童身心发展的不均衡性决定的，我们不能无视这一点，要看到儿童的生理的基础作用，先是生理成熟然后才是心理发展。

第8题：

就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，体现了儿童身心发展的特点。【】

A．阶段性

B．不平衡性

C．个别差异性

D．顺序性

正确答案：B
【B】[解析]个体身心发展的不平衡性表现在两方面：首先，同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的；其次，不同方面发展的不平衡性。

第9题：

不符合中年期心理生理特点的是（）

A、中年期个性稳定，特点突出
B、中年期是心身压力最小的时期
C、中年期生理功能逐步衰退
D、晶体智力迅速发展，分析能力、思维能力都达到了较高的水平

正确答案:B

第10题：

中年期生理的发展与变化有哪些？

正确答案: 中年期在生理上的变化生动地反映出了由青年期向老年期的过渡，中年期已经达到了生理发展的顶峰，并且，又呈现出逐步衰退的明显迹象。在生理上发生一系列的变化的同时，中年人对疾病的抵抗能力越来越差，各种各样的疾病开始缠上身来，俗话说，“三十以前人找病、三十以后病找人”，这正是中年期这种尴尬情景的生动描绘。

就生理发展而言，中年期是（）.

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