分析成年早期、成年中期、成年晚期的主要特点。

题目

分析成年早期、成年中期、成年晚期的主要特点。

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第1题:

根据艾里克森的人格发展阶段理论,获得完善感是( )的发展任务。单选

A. 青少年期
B. 成年早期
C. 成年中期
D. 成年后期

答案:D
解析:
知识点: 发展心理学 /艾里克森
艾里克森人格发展八阶段论:①婴儿前期(0~2 岁): 获得信任感,克服怀疑感, 希望品质。②婴儿后期(2~4 岁): 获得自主感,克服羞耻感, 意志品质。③幼儿期(4~7 ) 获得主动感, 克服内疚感, 目标品质。④ 童年期(7~12 岁, 小学阶段): 获得勤奋感, 克服自卑感, 能力品质。 ⑤青少年期(12~18 岁, 青春期):形成角色同一性, 防止角色混乱,诚实品质。⑥成人早期(18~25 岁): 获得亲密感, 避免孤独感, 爱的品质。⑦成年中期(25~50 岁): 获得繁衍感, 避免停滞感, 关心品质。⑧成年后期(50 岁以后): 获得完善感, 避免失望或厌恶感, 智慧贤明品质。

第2题:

人一生中逻辑记忆能力发展的高峰期是(  )

A.青春期
B.成年初期
C.成年中期
D.成年晚期

答案:B
解析:
成年初期的记忆发展特点是:虽然机械记忆能力有所下降,但逻辑记忆进入发展的最高峰,其有意记忆、理解记忆占据主导地位,而且记忆容量也很大。

第3题:

中国传统文化中的“而立之年”相当于( )。

A.青年晚期

B.成年早期

C.成年中期

D.成年晚期


正确答案:B
解析:成年期可分为成年早期(24-35岁);成年中期(35—60岁)和成年晚期(60岁以后)。通常所说三十而立,说明人的年龄到了近三十岁左右,可见30岁的人处于成年早期。

第4题:

在()阶段的主要发展任务是完善感和避免失望和厌倦感,体验着智慧的实现。

  • A、青年期
  • B、成年早期
  • C、成年中期
  • D、成年晚期

正确答案:D

第5题:

可以称为创造的年华(creative age)的时期是

A.成年早期
B.青少年期
C.成年中期
D.成年后期

答案:C
解析:
尽管每个年龄阶段的个体都会创造出新颖、有价值的产品,但总的来说,成年中期是创造的黄金时期,是成就最多的年龄阶段。

第6题:

根据艾里克森的人格发展阶段理论,获得完善感是( )的发展任务。
(A)青少年期      (B)成年早期
(C)成年中期      (D)成年后期


答案:D
解析:
艾里克森人格发展八阶段论:①婴儿前期(0~2 岁): 获得信任感,克服怀疑感, 希望品质。②婴儿后期(2~4 岁): 获得自主感,克服羞耻感, 意志品质。③幼儿期(4~7 ) 获得主动感, 克服内疚感, 目标品质。④ 童年期(7~12 岁, 小学阶段): 获得勤奋感, 克服自卑感, 能力品质。 ⑤青少年期(12~18 岁, 青春期):形成角色同一性, 防止角色混乱,诚实品质。⑥成人早期(18~25 岁): 获得亲密感, 避免孤独感, 爱的品质。⑦成年中期(25~50 岁): 获得繁衍感, 避免停滞感, 关心品质。⑧成年后期(50 岁以后): 获得完善感, 避免失望或厌恶感, 智慧贤明品质。

第7题:

哈维格斯特认为,个体对社会影响最大的时期,而且也是社会向个体提出最多、最大要求的时期是(  )

A.成年初期
B.成年中期
C.成年晚期
D.青年期

答案:B
解析:
哈维格斯特提出,中年期是人的一生中的特殊时期,它不仅是个体对社会影响最大的时期,而且也是社会向个体提出最多、最大要求的时期。

第8题:

中国文化中的“不惑之年”是指( )。

A.青年晚期

B.成年早期

C.成年中期

D.成年晚期


正确答案:C
解析:成年期可分为成年早期(24~35岁);成年中期(35~60岁)和成年晚期(60岁以后)。中国文化中有“四十而不惑”,四十岁处于成年中期。

第9题:

哈维格斯特认为,个体对社会影响最大的时期,而且也是社会向个体提出最多、最大要求的时期是()。

  • A、成年初期
  • B、成年中期
  • C、成年晚期
  • D、青年期

正确答案:B

第10题:

个体的辩证思维达到成熟的时间是()。

  • A、青年中期
  • B、青年晚期
  • C、成年早期
  • D、成年中期

正确答案:C

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