如何塑造幼儿的性格?

题目

如何塑造幼儿的性格?

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相似问题和答案

第1题:

“人是自己性格的设计师和创造者”,这句话表明()。

A.人的性格与先天遗传无关

B.塑造性格是个人修养的事,与参加集体活动无关

C.加强自我教育是塑造性格的惟一手段

D.人的性格是可以培养和塑造的


参考答案:D

第2题:

怎样塑造人物性格?


正确答案:把人物放到一定的环境中去,也就是一定的人物关系中去,特别是放到包含着矛盾冲突(或“抵触”,或“差异”)的人物关系中去,就可以展示出他的行动和语言,看到他的性格特征。

第3题:

在日常教育教学中,如何培养和塑造学生的良好性格?


正确答案:
日常教育教学是塑造和培养学生良好性格的教育机会,也是学校教育的目的所在。具体方法和途径有:(1)加强政治思想教育,培养学生良好的性格;(2)在实践中培养与锻炼学生的性格:(3)家长与教师应该给学生树立良好的榜样:(4)建立优良学生集体,形成良好班风与校风,促进学生良好性格的形成;(5)注意个别指导、有针对性地进行性格培养。

第4题:

幼儿文学作品要塑造鲜明生动的人物形象,必须()

  • A、展示人物内心活动
  • B、表现人物复杂的性格
  • C、多描写人物的动作和外部特征
  • D、细致刻画人物的外貌

正确答案:C

第5题:

教师之所以重要,是因为教师工作是()的工作。

  • A、塑造灵魂
  • B、塑造生命
  • C、塑造性格
  • D、塑造人

正确答案:A,B,D

第6题:

不同的体质塑造了不同的心理性格。


正确答案:正确

第7题:

运用行为强化原理,举例说明如何塑造幼儿的良好行为习惯。


正确答案: 如果行为的结果受到强化白的出现概率就会增加。基于该原理的,表扬‘或奖励,被很多教育工作者和家长认为是最有效的教育方法。也有学者认为,奖励是教给儿童在特定的环境中什么是适宜行为的最快捷和碰有效的方法。
在幼儿园中,最常见的基于强化管理的方法,叫“代币法”,。即通过强化幼儿的某些行为,从而提高这些行为发生概率的一种激励手段。具体地说,就是把幼儿的奖励用虚拟的货币量化,当幼儿表现出某种预期的良好行为时,就能获得-I定数量的代币,幼儿可以用代币换取自己喜欢的东西或实现自己的愿望。
教育工作者或家长期望以强化原理增加孩子某行为出现的概率时,应该慎重地选择强化物。可以选择的强化物有以下几种:消费性强化物:指糖果、饼干、饮料、水果、巧克力等一次性消费物品。
活动性强化物:指看电视、看电影、做手工、踢球、去公园、野餐、旅游、逛街等属于休闲性质的活动。
操作性强化物:指布娃娃、变形金刚、玩具汽车、玩具手枪、图画、卡片、气球等孩子爱反复玩耍的物品。 拥有性强化物:指在一段时间内孩子可以拥有享受的物品,比如小狗、小猫、录音机、光盘、电脑、磁带等。

第8题:

游戏在幼儿社会性发展中的作用有()。

A、游戏塑造了幼儿的性格

B、游戏提供了幼儿社会交往的机会,发展了幼儿社会交往能力

C、游戏使幼儿学习社会角色,掌握社会性行为规范

D、游戏锻炼了幼儿的意志


参考答案:BCD

第9题:

小学阶段正处在性格发展和初步塑造时期。


正确答案:正确

第10题:

关于幼儿性格说法错误的一项是()。

  • A、幼儿期是儿童性格形成的奠定时期
  • B、幼儿的性格还未定型
  • C、幼儿的性格具有很强的可塑性
  • D、极少数人的性格处于两个极端性格之间

正确答案:D