为实现教育目标,为一线教学人员正常运行的后勤保障系统中的群体组织

题目

为实现教育目标,为一线教学人员正常运行的后勤保障系统中的群体组织,如总务、财务、教材、设街、图书馆、资料室、医务、伙食等群体组织,属于()

  • A、参与群体
  • B、管理群体
  • C、服务群体
  • D、教学群体
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第1题:

远程教育开放系统的教学运行子系统的核心是()。

A、远程教育教学系统

B、后勤系统

C、行政管理系统

D、财务管理系统


参考答案A

第2题:

下面关于教育目标、教育目等之间的递进关系正确的表述为()。

A、教育目标教育目的课程目标教学目标

B、教育目标教育目的教学目标课程目标

C、教育目的教育目标课程目标教学目标

D、教育目的教育目标教学目标课程目标


参考答案:C

第3题:

班集体是学校为实现教育教学目的而建立起来的重要组织形式,是进行施教的基本群体形式。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

实现组织目标的关键人物是()

  • A、技术人员
  • B、销售人员
  • C、一线员工
  • D、管理者

正确答案:D

第5题:

下列人员中不属于教师的有( )。

A.各级各类学校和其他教育机构专门从事教育教学工作的人员
B.未履行教育教学职责的行政管理人员
C.后勤服务人员
D.成人高等学校中从事教育教学的人员

答案:B,C
解析:

第6题:

教育系统是为达到一定的教育、教学目的,实现一定的教育、教学功能而组成的各种教育、教学组织形式的整体。()

A、错误

B、正确


参考答案:B

第7题:

为实现共同目标而一起工作的群体称为()。

A.管理

B.决策

C.管理人员

D.组织


正确答案:D

第8题:

课程是指学校为实现教育目标而选择的____________的总和及其进程安排,它包括教学科目和学校有目的、有计划组织的课外活动。


正确答案:
教育内容

第9题:

小学课程设计要以实现( )为最终目的。
A.课程目标 B.教育目的
C.培养目标 D.教学目标
E.教育观念


答案:B,C
解析:
见大纲小学课程设计部分。

第10题:

教学情境是为实现()服务的。

  • A、学习任务
  • B、教学任务
  • C、教学目标
  • D、学习目标

正确答案:C

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