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美国心理学家（）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前

题目

美国心理学家（）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。

  • A、艾宾浩斯
  • B、皮亚杰
  • C、格塞尔
  • D、埃尔金德
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第1题：

格赛尔的双生子爬梯实验有利地证明了生理成熟对学习技能的作用。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第2题：

格赛尔双生子爬楼梯比较实验，证明了( )因素对人的发展有关键影响。

A.遗传

B.生理成熟

C.环境

D.教育


正确答案：B
在影响儿童心理发展因素中，格赛尔提出了“成熟势力说”，他认为儿童心理发展有两个因素：成熟与学习，发展是儿童行为或心理在环境影响下按一定顺序出现的过程。这个过程与成熟的关系较多，而与学习的关系较少，学习只是促进成熟，只是为发展提供适当的时机。同卵双生子的爬梯实验研究证实了他的理论。故此题选B。

第3题：

美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验是说明环境对学习技能的前提作用的例证。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第4题：

心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（ ）对幼儿学习技能的重要作用。
A.遗传因素 B.教育因素 C.环境因素 D.生理成熟


答案：D
解析：

第5题：

格塞尔通过双生子爬梯实验证明了他的“成熟势力说”。 ( )


答案：对
解析：
略。

第6题：

心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（ ）对儿童学习技能的重要作用。

A．遗传因素

B．教育因素

C．环境因素

D．生理成熟


正确答案：D
美国心理学家格塞尔做过一个著名的双生子爬梯实验：对双生子中的一个提早进行爬梯训练，另一个过了4周才开始练习，结果两人几乎同时学会爬楼梯。这个实验表明，儿童的成长是受生理和心理成熟机制制约的，人为地任意提前训练，效果不好，还容易给幼儿身心发展造成负面影响。

第7题：

双生子爬楼梯实验说明了儿童心理发展过程中（　　）的作用。

A.遗传素质
B.家庭教育
C.文化环境
D.生理成熟

答案：D
解析：
双生子爬楼梯实验说明，提前学习对孩子并没有多大作用，因为他的生理成熟还没有达到所需要的水平。

第8题：

美国心理学家格塞尔的单卵双生子爬楼梯实验说明了哪一个因素对个体发展的影响? ( )

A．遗传

B．成熟

C．环境

D．个体主观能动性


正确答案：B

第9题：

美国生理和心理学家格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）因素对个体发展的影响。
A.遗传素质
B.环境
C.成熟
D.主观能动性


答案：C
解析：
美国生理和心理学家格塞尔认为，胎儿的发育大部分是由基因制约的。这种基因制约的发展过程的机制就是成熟。成熟与教学的效果是契合的．有些早期运动机能的获得是直接建立在成熟的生理基础上的。当一种技能的发展由成熟支配时，就没有必要超前加以训练。格塞尔的双生子爬楼梯的实验就说明了这一点。

第10题：

心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（　　）对儿童学习技能的重要作用。

A、遗传因素
B、教育因素
C、环境因素
D、生理成熟

答案：D
解析：
美国心理学家格塞尔做过一个著名的双生子爬梯实验：对双生子中的一个提早进行爬梯训练，另一个过了4周才开始练习，结果两人几乎同时学会爬楼梯。这个实验表明，儿童的成长是受生理和心理成熟机制制约的，人为地任意提前训练，效果不好，还容易给幼儿身心发展造成负面影响。

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