米歇尔的认知—情感单元包括以编码.预期.信念.目标和价值以及（）。
第1题：
米歇尔将CAPS中的认知-情感单元归类为哪些？
编码、期望和信念、情感、目标和价值、能力和自我管理的计划。
略
第2题：
人际认知差异是人际冲突发生的重要原因，认知差异大致包括（）。
第3题：
A、道德信念
B、道德情感
C、道德行为
D、道德判断
第4题：
所谓教学目标就是指通过教学后，学习者在知识与技能、过程和方法、（）等方面发生的预期的变化。
第5题：
教学目标要陈述的是预期的教学结果，包括（）三个领域。
第6题：
米歇尔理论中最富有“认知”特色的内容是（）
A目标和价值
B期望和信念
C能力和自我管理计划
D情感
第7题：
布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）
第8题：
人的态度是由（）三部分组成的，它们共同形成态度对象的评价
A知识、情感、行为
B认知、情感、信念
C认知、情感、行为
D认知、信念、行为
第9题：
人的态度是由（）三部分组成的，它们共同形成对态度对象的评价
第10题：
所谓教学目标就是指通过教学后，学习者在知识和技能、（）、情感态度和价值观等方面发生的预期的变化。