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影响个体活动效率的主观因素主要是个体的能力与动机，但动机因素比能

题目

影响个体活动效率的主观因素主要是个体的能力与动机，但动机因素比能力因素（）

  • A、次要
  • B、更次要
  • C、更重要
  • D、更无足轻重
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第1题：

影响个体学习动机激发和维持的外部因素包括（）。

A.求知欲
B.学习任务
C.反馈与评价
D.课堂活动的组织

答案：B,C,D
解析：
影响个体学习动机激发和维持的因素分为内部因素和外部因素。求知欲和能力信念属于内部因素，学习任务、反馈与评价和课堂活动的组织属于外部因素。

第2题：

下列说法中正确的包括( )多选

A. 动机强度和活动效率的关系呈U型曲线
B. 中等程度的动机，活动效率最高
C. 活动的最佳动机水平存在个体差异
D. 活动的性质影响活动的最佳动机水平

答案：B,C,D
解析：
知识点： 社会心理学 /社会动机
一般来说，动机强度与活动效率之间的关系大致呈倒u曲线，即中等强度的动机，活动效率最高。动机强度过高或过低，均会导致活动效率下降。A错误。每种活动都存在最佳的动机水平，这种最佳水平随活动的性质不同而有所不同，并且具有明显的个体差异。在比较简单的任务中，活动效率随动机到提高而上升，随着任务难度的增加，最佳动机水平有逐渐下降的趋势。

第3题：

知觉对个体的主观影响程度,根据个体的差异有所不同,我们可以从以下方面分析主观因素的影响()。

A、对象本身与背景

B、需求、兴趣与动机的影响

C、气质与性格

D、知识与经验的影响


参考答案：BCD

第4题：

下面哪项不是影响听力理解能力的主观因素（）

A动机

B态度

C焦虑

D听力材料


D
略

第5题：

顺利地完成某种活动任务所必须具备的、体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性的心理特征指的是（　）。

A.能力
B.性格
C.气质
D.动机

答案：A
解析：
能力是人顺利地完成某种活动所必须具备的心理特征，体现着个体活动效率的潜在可能性与现实性。

第6题：

下列说法中正确的包括()。（2008-05）

A:动机强度和活动效率的关系呈U型曲线
B:中等程度的动机，活动效率最高
C:活动的最佳动机水平存在个体差异
D:活动的性质影响活动的最佳动机水平

答案：B,C,D
解析：

第7题：

下列说法中正确的包括()。

A:动机强度和活动效率的关系呈U型曲线
B:中等程度的动机，活动效率最高
C:活动的最佳动机水平存在个体差异
D:活动的性质影响活动的最佳动机水平

答案：B,C,D
解析：
动机强度与活动效率之间的关系大致呈倒U型曲线，即中等强度的动机，活动效率最高，动机强度过高或过低，均会导致活动效率下降，根据研究，每种活动都存在最佳动机水平，这种最佳水平随活动性质不同而有所不同，并且具有明显的个体差异。比较简单的任务中，活动效率随动机的提高而上升，随着任务难度的增加，最佳动机水平有逐步下降的趋势。这个现象最早由耶基斯与多德森发现，又被称为耶基斯一多德森定律。

第8题：

动机的产生只受个体内在因素的影响。()


参考答案：错误

第9题：

影响个体活动效率的主观因素主要是个体的能力与动机，但动机比能力（）。

A次要

B更次要

C更重要

D更无足轻重


C
略

第10题：

动机指能引起和维持个体活动，并将该活动导向（），以满足个体某种需要的念头、愿望、理想等。
某一目标
略

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