引入新的概念“无限者”是（）
第1题：
引入新的概念“无限者”是（）
A.苏格拉底
B.塞里斯
C.阿那克西曼德
D.希波克拉底
第2题：
对科学问题的分解可以遵循的途径有（）
第3题：
A、概念的引入-概念的形成-概念的巩固-概念的系统化
B、概念的引入-概念的获得-概念的应用-概念的巩固
C、概念的引入-概念的获得-概念的形成-概念的应用
D、概念的引入-概念的形成-概念的应用-概念的系统化
第4题：
对科学问题的分解可以遵循哪些途径（）
第5题：
概念教学的中心环节是概念的（）。
第6题：
赛里斯的学生阿纳克西曼德认为水的存在也需要被解释，所以引入了一个新的什么概念（）
A.有限元
B.无限元
C.无限者
D.有限者
第7题：
资源是有限性与无限性的统一，资源的无限性是理解资源概念和资源概念的逻辑起点，同时，资源的无限性也是理解人与资源关系的逻辑进路。
第8题：
A.引入新的管理理念
B.引入新的信息技术
C.引入新产品
D.引入客户关系管理
第9题：
在物理课堂教学中引入一个新的物理概念常用的方法有：（）、从学生已有的生活经验引入、从复习旧知识引入、（）、利用类比法引入。
第10题：
组展商创新的价值核心是（）。