简述明代八股取士的创立及其对学校教育的影响。
第1题：
何谓八股文取士？它对教育有何影响？
第2题：
明代以八股取士制度进一步强化了科举制度。
第3题：
明清八股文取士，对教育产生了怎么的影响？
明清八股文取士，对教育产生的影响有：
1.严重的败坏了学风。当时教育内容、教学方法，仅局限与训练八股文，学校完全变成了八股文的训练基地。考试的题目又必处于《四书》、《五经》，这就助长了一些读书人的侥幸心理；
2.严重的妨碍学术的进步。特别是到了清代，《四书》、《五经》中的题目出了几百年，已经没有新鲜题目可出了，为了避免士人抄袭成文，就出一些离奇古怪的题目。
为了应付这种考试，读书人更是用心去钻营，不求真才实学，只求侥幸中举。
第4题：
参加科举考试的人多了，录取标准总成为问题。唐朝科举考试考诗赋，宋朝则考“经义”，即仁义道德，演变到明朝，又在“经义”中渐渐演变出八股取士制度。明朝实行八股取士制度意在（）
第5题：
应当如何评价八股取士？
第6题：
八股取士使官员缺乏法律财务方面专业的行政能力。
第7题：
简述中国古代八股取士及其利弊得失。
第8题：
明清八股取士对教育产生的影响是什么？
（1）当时教育内容、教学方法，仅局限与训练八股文，学校完全变成了八股文的训练基地。严重的败坏了学风。
（2）考试的题目又必处于《四书》、《五经》，就助长了一些读书人的侥幸心理；严重的妨碍学术的进步。
（3）特别是到了清代，《四书》、《五经》中的题目出了几百年，已经没有新鲜题目出了，为了避免士人抄袭成文，就出一些离奇古怪的题目。为了应付这种考试，读书人更是用心去钻营，不求真才实学，只求侥幸中举。
略
第9题：
“八股取士”的考试形式在哪个朝代确定（）
第10题：
“八股取士”制度始于（）朝代。