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如何评价1957年的反右派斗争？

题目

如何评价1957年的反右派斗争？

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相似问题和答案

第1题：

下列关于1957年反右派斗争的说法．不正确的是（　　）
A.严重扩大化，打击了知识分子的积极性
B.运动中采取了大鸣、大放、大辩论、大字报的错误斗争方式
C.导致党逐渐修改了八大关于我国社会主要矛盾的论断
D.从总体上看，反右派斗争应当否定


答案：D
解析：
此题考查考生对反右派斗争的掌握.对极少数右派分子的进攻实行坚决反击，是完全正确的和必要的.但是反右派斗争被严重地扩大化了，造成了一系列消极影响：第一，许多党的干部和有才华的知识分子由此受到长期压抑和打击.这不仅是他们个人的损失，更是党和国家整个事业的严重损失.第二，在运动中采取了大鸣、大放、大辩论、大字报的错误斗争方式，是反右派斗争严重扩大化的一个重要因素.第三，反右派斗争严重扩大化的一个重要影.向，是1957年召开的中共八届三中全会开始改变党的八大关于社会主要矛盾的正确判断，认为当前国内的主要矛盾仍然是无产阶级和资产阶级、社会主义道路和资本主义道路的矛盾，后来召开的中共八大二次会议正式确认了这个判断.这一理论上和指导思想上的失误造成了长时期的严重后果.因此，备选项D为正确答案.

第2题：

1957年6月在全国范围内开展反右派斗争，到1958年夏季反右派斗争结束。但斗争被严重地扩大化了，这使什么的良好开端受到挫折？


正确答案: 探索适合中国情况的建设社会主义道路的良好开端。

第3题：

如何评价固定的效果?


正确答案：1.固定牢靠，有效，松紧适宜。2.局部血液循环良好，无肢端肿胀、疼痛、青紫，脉搏搏动正常。3.局部感觉正常，无发麻及感觉异常。

第4题：

以下对于反右派斗争表述正确的是（）

  • A、反右派斗争是完全正确的和必要的
  • B、反右派斗争是完全错误的和不必要的
  • C、反右派斗争被严重地扩大化了
  • D、运动采取了大鸣、大放、大辩论、大字报的错误斗争方式

正确答案:B,C,D

第5题：

各个学科日常评价、期中评价和期末评价的关系如何处理？


正确答案: 日常评价、期中评价、期末评价构成学科学业评价的基本框架，体现了形成性评价与总结性评价相结合的评价思想，对改变过去以“期中考试和期末考试的结果作为评价学生重要依据”的做法有积极的导向作用。
日常评价更多地是指向学生的学习过程，记录学生日常的学习情况，发现并诊断学生学习过程中存在的问题，寻找相应对策。为了便于统计，建议以等第制形式记录学习成绩的评价结果，中学阶段部分学科的日常测验和期末考试成绩可补充百分制记录形式。日常评价的时间间隔、具体内容和评价形式等，不作具体规定，各个学校、各个学科可根据学生实际情况，组织日常评价。
期中评价一般是在一学期的中间开展的一次较全面的评价活动，具有阶段总结性评价的功能。中小学阶段哪些年级采用考试方式进行期中评价以及各个学科在什么阶段采用考试方式进行期中评价，要依据市教委的有关规定进行。
期末评价一般是在每个学期末开展的一次全面的评价活动，具有阶段总结性评价的功能。中小学期末评价一般包括期末考试和学期总评两部分，要求每个学期、每门学科都要进行，但哪些年级采用考试方式进行期末评价以及各个学科在什么阶段采用考试方式进行期末评价，要依据市教委的有关规定进行。
各学科每学期日常评价、期中考试、期末考试的总次数一般不超过4次。对学生的日常评价、期中评价、期末评价的结果要进行整体分析，可以发现学生发展变化的轨迹，使教师、家长能够对学生的学习状况有全面清晰的把握，发现学生的进步，诊断学生存在的问题并帮助其矫正，同时有助于学生对自己的学习进行反思与改进。

第6题：

新闻界反右派斗争扩大化的教训是什么？
1957年6月8日，《人民日报》发表社论《这是为什么？》标志着反右派斗争的开始。之后新闻媒介开展了声势浩大的反右派宣传报道。一批新闻工作者被错划分为右派分子。这场运动仅持续3个月，但对于右派观点的批判一直持续到1958年，留下了深刻的教训。
略

第7题：

综合素质评价如何体现质性评价与量化评价相结合？


正确答案: 从评价方法上来看，各个学科在不同阶段采用不同的评价方法，体现在日常学习过程中质性评价与特定情况下的定量评价相结合的评价思想。
小学阶段各学科学业评价强调采用质性评价方法，把学生各方面的表现、发展情况记录在册，呈现学生发展的轨迹。同时以等第制形式表达学生的学习表现、学习能力、实践能力和学习成绩。
高中阶段更强调全面系统地评价学生各方面的表现，以等第制形式和百分制形式相结合的方式记录学生日常的学习情况，并倡导采用综合评语方法对学生各方面的表现进行质性评价和综合评价。
初中阶段各学科学业评价则重视小学阶段学业评价方法与高中阶段学业评价方法的衔接、过渡，以等第制、百分制、评语相结合的形式描述学生的学习成绩、学习表现、学习能力和实践能力。

第8题：

药物经济学研究评价的关键是

A、哪些用药结果应包括进去

B、如何测算用药结果

C、如何评价效益

D、哪些成本应包括进去及如何进行成本测算

E、如何准确评价效用


参考答案：D

第9题：

如何评价法约尔管理思想的评价。


正确答案: 管理思想的发展既是文化环境的产物，又是文化环境的过程。它伴随着文化模式、道德水准和社会制度的变迁而不断向前发展的。只有站在这个高度，才能真正领会到法约尔一般管理理论中所蕴含的精神实质。
1．法约尔对管理“普遍性”的论述是管理思想发展上的一个重大贡献。法约尔提出，
①管理是可以应用于一切事业的一种独立活动；
②随着一个人在职务上的提升，越来越需要管理活动；
③管理知识是可以传授的。
2．法约尔的管理思想具有很强的系统性和理论性。虽然法约尔的管理思想与泰勒的管理思想都是古典管理思想的代表，但法约尔管理思想的系统性和理论性更强，后人根据他建立的构架，建立了管理学并把它引入了课堂。法约尔的贡献是在管理的范畴、管理的组织理论、管理的原则方面提出了崭新的观点，为以后管理理论的发展奠定了基础。
3．法约尔的一般管理理论被誉为管理史上的第二座丰碑。这一理论作为西方古典管理思想的重要代表，后来成为管理过程学派的理论基础（该学派将法约尔尊奉为开山祖师），也是以后各种管理理论和管理实践的重要依据，对管理理论的发展和企业管理的进程均有着深刻的影响。对管理五大职能的分析为管理科学提供了一套科学的理论构架。经过多年的研究和实践证明，总的来说仍然是正确的，现在仍然为许多人所推崇。因此，继泰勒的科学管理之后，一般管理也被誉为管理史上的第二座丰碑。
但应该认识到法约尔的管理理论并不是包罗万象、一成不变的。正如他自己所强调的，这些原则并不完整，也不是一成不变的，它不能回答特殊的问题，他不主张在实际工作中盲目地、刻板地套用这些原则，而应结合具体管理情况而灵活应用它们。法约尔一般管理理论的主要不足之处是他的管理原则缺乏弹性，以至于有时实际管理工作者无法完全遵守。
时至今日，法约尔的一般管理思想仍然闪耀着光芒，其管理原则仍然可以作为我们管理实践的指南。

第10题：

如何评价化学清洗效果？钝化膜的质量如何鉴别？


正确答案: 评价化学清洗效果应仔细检查汽包，联箱等能打开的部分，并应清除沉积在其中的渣滓。必要时，可割取管样，以观察炉管是否洗净，管壁是否形成了良好的保护膜等情况；根据以上检查结果，同时参考清洗系统中所安装的腐蚀指示片的腐蚀速度；在启动期内水汽质量是否迅速合格；启动过程中和启动后有没有发生因沉积物引起爆管事故及化学清洗的费用等情况，进行全面评价。
良好的钝化膜应该是：在清洗结束至投运期间，设备金属不易受到腐蚀，机组运行后无异物溶出或带出，不影响热传导。
关于钝化膜质量的鉴别，除了根据清洗后的直观检查以及借助电子探针，X射线衍射机，电子显微镜和椭圆仪等进行微观检查外，还可以采用以下较为简便而实用的三种方法：
（1）湿热箱观察法：试样悬挂于湿热箱内，保持其相对湿度为95+2％，在每昼夜内保持温度40±2℃，16小时，保持温度30±2℃8小时，连续观察试样表面变化，以试样表面最初出现锈蚀点的时间为金属试样在湿热箱中的耐腐蚀时间。
（2）电位法（极化曲线法）：它是将试样电极与饱和甘汞电极（参比电极）同时侵入0.025克／升NaCL+0.057克／升Na2SO4+0.164克／升Na2CO3的混合液中，然后测定极化曲线来评价钝化膜的耐蚀性。
（3）硫酸铜溶液试验法：这是根据金属铜的析出来评价膜的质量（包括耐腐蚀和均匀性）。所用硫酸铜溶液的组成分为：0．8mol／LCuSO4溶液40ml+10％NaCL溶液20毫升+0．1mol／LHCL溶液15毫升。具体作法是将上述试液滴到试样表面，其颜色由蓝转红的变化时间越长，表明膜的质量越好，反之相反。而试液在同一个试样表面上各点变色时间的差别大小则表明膜的均匀程度。

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