唐代妇女着装主要分为哪三种大的类型?请分别对各种类型服饰搭配进行具体的表述。

题目

唐代妇女着装主要分为哪三种大的类型?请分别对各种类型服饰搭配进行具体的表述。

参考答案和解析
正确答案: 唐代妇女着装主要分为以下三种大的类型:
(1)襦服裙——唐代妇女主要的服饰类型,唐代的上襦很短,多为对襟敞口式样,下裙长至地面,与短襦相交覆盖的位置很高,平齐于腋窝;
(2)女扮男装——女子着男装在唐代流行,头戴幞头(也可不戴),身穿圆领袍衫,腰束革带,足蹬乌皮靴。
(3)胡服——胡服在唐代盛行,特别是在唐中期流行胡服、胡妆。具体表现为:女子多戴尖锥形浑脱帽,穿翻领小袖长袍,领袖处绣以缘饰,腰系蹀躞带,着条纹小口裤,穿软锦透空靴。
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相似问题和答案

第1题:

唐代妇女着装主要分为哪三种大的类型?请分别对各种类型服饰搭配进行具体的表述。


参考答案:

唐代妇女着装主要分为以下三种大的类型:
(1)襦服裙——唐代妇女主要的服饰类型,唐代的上襦很短,多为对襟敞口式样,下裙长至地面,与短襦相交覆盖的位置很高,平齐于腋窝;
(2)女扮男装——女子着男装在唐代流行,头戴幞头(也可不戴),身穿圆领袍衫,腰束革带,足蹬乌皮靴。
(3)胡服——胡服在唐代盛行,特别是在唐中期流行胡服、胡妆。具体表现为:女子多戴尖锥形浑脱帽,穿翻领小袖长袍,领袖处绣以缘饰,腰系蹀躞带,着条纹小口裤,穿软锦透空靴。


第2题:

课堂提问有哪些功能?(8分)常见的理解性提问有哪三种类型?(6分)请各写出一个英语例子加以说明。(6分)


答案:
解析:
提 问是课堂教学的重要组成部分。从教师教的角度看.提问是教师输出信息、传递信息和获得教与学的反馈的重要渠道.是教师训练学生思维和提高学生理解能力的重 要手段;从学生学的角度看,提问使学习者的兴趣得以保持和提高,使创造性思维得以发展,使新、旧知识得以连接和巩固。另外,提问还具有锻炼表达能力、检查 学习效果等多种功能。
理解性提问有三种类型:展示性、参考性和评估性提问。
(1)展示性提问是教师根据具体教学内容进行的提问,这类问题只要求学生对课文进行事实性的表层理解.并根据短时记忆或者查看课文找到答案。如:What did Mandela do to help Elias solve the problems
(2)参考性提问是根据课文相关信息提问,这类问题没有现成的答案.学生要结合个人的知识和课文所提供的信息进行综合分析。如:What’s the meaning of the phrase“out of work”in the context
(3)评估性提问要求学生在理解课文的基础上进行深层次的逻辑思维.运用所学语言知识就课文的某个事件或观点发表自己的看法。如:What do you think about their way to fight for their rights

第3题:

对各种类型的网络进行互联的基本方式有哪两种?


参考答案:(1)利用中继系统实现网络互联(2)通过互联网实现网络互联

第4题:

服饰与服饰的组合搭配分为哪几种?


正确答案: 款式搭配;价位搭配;颜色搭配。

第5题:

所谓着装过异可分为()三种。

A款式过异

B头型过异

C搭配过异

D穿法过异


A,C,D

第6题:

唐代服饰具有怎样的历史地位?造就唐代服饰丰富多彩的因素有哪些?结合女装与女妆加以具体说明。


参考答案:

唐代服装浓烈的民族精神和极度的开创性意识,集中地表现在女服上。唐代女服是封建社会划时代的文化现象,具有里程碑的意义。它上承历史之源头,下启后世之径道,和其他艺术共同创造了唐代灿烂辉煌的文化,在服装史上让人们惊叹不已。造就唐代服饰丰富多彩的因素
1、唐代在思想文化上远承魏晋南北朝的遗产。
2、对外来文化采取广收博采的态度。
3、政治开明,经济繁荣,社会稳定,中外交流频繁。有一种宽容大度,潇洒自如的华贵气派,这对女服的迅速发装提供了有利的条件,致使女服出现了丰富多彩雍容华贵的服饰造型。
女子大体有上种服装形式:襦裙服、女着男装和胡服
(一)、襦裙服一、上衣
1.襦袄襦是一种衣身狭窄短小的夹衣或棉衣,袖子窄小。袄长于襦而短于长袍,衣身宽松,也有夹衣和棉衣,窄袖与长袖之分。襦袄的颜色以红,紫最流行,黄,百次之;领形除交领,方领,圆领外,还有各种形状的翻领,以对称翻折的庄重造型,突出人物的头部形象;领和袖口都加以纹饰,或金彩纹绘,或刺绣纹饰,显得华贵富丽;衣身也有绣饰。
2.衫衫是单衣,有袒胸贯头、对襟和右衽大襟三种,袖子分窄袖和大袖。衫中最具有唐人风格的是袒胸窄袖衫,贯头式低胸,胸部露出一般乳房,能充分表现出女子胸部的形体美。这种袒胸的衣衫是唐代女性表现自身美的勇敢精神的体现,表明了秦汉以来儒家礼教中对妇女的桎梏被打破。
3.半臂是一种短袖或无袖的上衣,可穿与内外,内者衣短,外者衣长,但大多及与腰间,可突出女性身材。
4.帔帛唐代女子所用的一种披巾,是与上衣相配套的一种装束。一条轻纱罗裁成的宽幅长巾,印染或织绣花纹图案,披绕双肩或背后,两端左右下垂,参差不齐,也可绕于臂上,一副轻柔潇洒风情万种的韵味。
二、下衣及鞋履
1.裙唐代女服中的裙最为丰富多彩,绚丽夺目变化万千中又风格协调。隋至初唐时女子多穿长裙,长裙曳地,裙腰及胸,下摆圆弧,裙形瘦窄,妙肖形体。裙上多绣花纹,色彩斑斓。长裙的裁制有用5幅丝帛,也有用6幅,7幅,8幅,甚至12幅的,多幅长裙有单色和多色之分,多色称为间色长裙或裥裙,以朱绿,朱黄,黄白相间。盛唐时还流行花笼裙和百鸟裙。花笼裙是用一种轻软细薄而半透明的丝织品单丝罗制成的一种花裙,上用金银线及各种彩线绣成花鸟形状,罩在它裙之外,为短筒状。中唐至五代,裙的形制发生变化,主要表现在裙拖加长,裙围加宽,而且多制,盛唐时社会对女性以健美丰硕为尚,至中晚唐尤为如此,女性多褶的宽裙自然流行,宽大既能适体,行走时又飘然,显出女性的柔美。
2.鞋履妇女鞋履鞋头作凤头形。
(二)女着男装与胡服隋末唐初至盛唐时期,妇女着男装或胡服是封建社会兴盛期服装的一大特点。究其原因,一是社会空气的开放,女性着装的自由大很大,二是受西北少数民族及波斯服装的影响,三是妇女猎奇心理和趋同求异的服装规律的内在作用。及头戴幞头,身着折领窄袖胡服,下穿小口裤,足着软线靴,集汉,胡服饰于一身。胡服中最为妇女喜好的是篱、帷帽、胡帽和靴。武则天时流行帷帽,再后则是胡帽风行。唐代妇女发式主要分为,髻、鬟、鬓三类。髻仿效胡人发式也就成为一种风尚,其中最为突出的是回鹘髻。继承传统发髻也是唐代和其他发式争艳的一种手段。
2.鬟与鬓区别是鬟中空而作环形,是实心的盘挽造型。大多为青年女子所梳,而多以双为时尚。样式也很多,高低大小长短注重变化,表现出青年女子与妇人的争艳心理。其中双鬟下垂者多为女奴婢,双鬟高置者则是贵族女子的身份标志。唐代的长鬓常见于少年男女和童仆,恃女。
面妆
1.敷面在面颊上予以化妆,多以粉脂为主,用红粉着颊者叫红妆;还有用铅粉敷面,称白妆;在额头涂黄色月牙状饰面称额黄;另外流行梅花妆,涂斜红、面靥妆。
2.画眉唐代女子画眉之风较以往更盛行,连儿童都以画眉为时尚,贵族妇女可以不施脂粉,但必定要画眉。
3.点唇用唇脂涂于嘴上也是唐代妇女化妆的重要的形式。人的嘴唇有大小薄厚之分,点唇则可以掩饰唇的不足,突现出人们公认的唇形。
4.贴面用一种将薄片状的饰物贴于面部不同部位的化妆形式。有一种叫花子,又叫花细,以金银等材料制成薄片,剪刻出花卉,鸟等纹样,贴在额头,眉心,两颊等。


第7题:

根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略( )

A.再认策略
B.意义策略
C.组织策略
D.目标策略

答案:A,B,C
解析:

第8题:

所谓着装过异可分为()三种。

A.款式过异

B.头型过异

C.搭配过异

D.穿法过异


正确答案:ACD

第9题:

战斗展开主要分为哪三种,具体要求?


正确答案:战斗展开分为准备展开,预先展开和全面展开。
其具体要求:
⑴要坚决贯彻"救人第一"的指导思想;
⑵把主要力量部署在主要方向上;
⑶积极疏散和保护物资,努力减少损失;
⑷根据实际需要,合理实施破拆;
⑸根据需要、实施排烟;
⑹正确使用水源,保证现场供水。

第10题:

断层的分为哪三种类型?


正确答案:断层的类型有正断层、逆断层、平推断层。