邓丽君的歌声代表了90年代和20世纪末中国那一代人的心声。

题目

邓丽君的歌声代表了90年代和20世纪末中国那一代人的心声。

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相似问题和答案

第1题:

列举中国古代人性论方面有代表性的主要观点。
先秦关于人性的争论有性善论、性恶论、性无善恶论、性有善恶论、性善恶混杂论和人性三品论等。
性善论的代表是孟子,认为“人之性善,犹水之就下也”;
性恶论的代表是荀子,“人之性恶,其善者伪也”;
性无善无恶论的代表是告子,“生之谓性,食色性也”,“人性之无分善恶也,犹水之无分东西也”;
性有善有恶论的代表是世硕,认为人性有善与恶两个方面的矛盾;
性善恶混杂论的代表是杨雄,“人之性也,善恶混。修其善则为善人,修其恶则为恶人”;
性三品论的代表是董仲舒(人性分为圣人之性、斗筲之性和中民之性)和韩愈(人性分为上、中、下品人性)。

第2题:

《我只爱陌生人》这首歌代表了90后孩子的心声。


正确答案:错误

第3题:

卡夫卡代表了20世纪那种白领阶层为生活奔波而造成的严重的异化倾向和现代人丧失家园,丧失自我,试图回归家园,寻回自我的倾向。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第4题:

20世纪末中国文学总的大背景是“()”。


正确答案:文革

第5题:

邓丽君的歌曲代表了20世纪()

  • A、70年代
  • B、80年代
  • C、90年代
  • D、不能作为代表

正确答案:B

第6题:

邓丽君的歌曲代表了上个世纪()

  • A、70年代
  • B、80年代
  • C、90年代
  • D、不能作为代表

正确答案:B

第7题:

健康管理概念在()引入中国。

  • A、19世纪末
  • B、20世纪初
  • C、20世纪末
  • D、21世纪

正确答案:C

第8题:

简述1993年《中国教育改革和发展纲要》确立的20世纪末教育发展的总目标。


答案:
解析:
【答案要点】为了指导20世纪末21世纪初我国教育的改革和发展,使教育更好地为社会主义现代化建设服务,1993年的《中国教育改革和发展纲要》确定了20世纪末教育发展的总目标:基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲;要全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量;要建设好一批重点学校和一批重点学科。简称为“两基”、“两全”、“两重”。

第9题:

20世纪末国际局势和世界格局的深刻变化,是“三个代表”重要思想形成的时代背景。


正确答案:正确

第10题:

19世纪末20世纪初,为管理理论的初创时期,其中的三大代表人物泰罗、法约尔和韦伯创立的古典管理理论奠定了管理学的基础。


正确答案:正确