试对亚里士多德的法治思想与中国先秦法家的法治思想进行比较,分析其异同。

题目

试对亚里士多德的法治思想与中国先秦法家的法治思想进行比较,分析其异同。

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相似问题和答案

第1题:

先秦法家中,提出了法术势相统一的"法治"思想体系的是()

A.商鞅

B.申不害

C.慎到

D.韩非


参考答案:D

第2题:

中国古代法家有“法治”的思想,古西方也有“法治”的思想。因此这两种思想是统一的,并且与“人治”相对立。请试用法理学的知识对这种观点加以分析。


答案:
解析:
这种观点是不正确的。
(1)法治思想和人治思想在古代中国和古代西方其具体含义都是不同的。在古代中国,法治强调把社会关系纳入法律的轨道,用带有权威性、强制性的法律规范或严刑峻法治理社会,而人治论强调“为政在人”。在古西方,法治强调法律的理性及其一般指引作用,人治强调圣贤的指挥及其解决具体问题的个别指引作用。近代以来,法治与人治的对立主要表现为民主与法制、主权在民与主权在君、法律与当权者个人意志之间的对立。
(2)理论上法治和人治的界限在于:主体上,法治是众人之治(民主政治),人治是一人(或凡人)之治(君主专制或贵族政治);法治依据的是反映人民大众的法律,人治则依据领导人个人的意志;当法律与当权者的个人意志发生冲突时,是法律高于个人意志,还是个人意志凌驾于法律之上,或者说,是“人依法”还是“法依人”。

第3题:

法家提出的口号是法治,并成为法家思想的核心。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第4题:

法家政治思想的显著特点是崇尚法治。


正确答案:正确

第5题:

亚里士多德的法治思想是什么?


正确答案: 古希腊政治思想家亚里士多德主张法治优于一人之治,这是关于法治思想最早的起源之一不仅提出法治的主张,且强调良法的统治。
包含两重意义:已成立的法律获得普遍的服从,而大家所服从的法律又应该本身是制订得良好的法律。

第6题:

试比较杜威与赫尔巴特教育思想的异同:


参考答案:

相同点:
1)都强调教育在人的发展中的作用;
2)都注重对教育问题的研究和实验;
不同点:
1)在教育的理论基础上,赫尔巴特的心理学是观念心理学,强调观念和知识的作用;杜威的心理学是机能心理学,强调儿童作为有机体与环境的作用;
2)在教育的重点问题上,赫尔巴特突出了教师、教材和课堂在儿童发展中的地位;杜威则突出了儿童、经验和活动在儿童发展中的地位;
3)在教学上,赫尔巴特提出了四段教学理论,杜威则提出了五段教学思想和方法;
4)在教育的作用上,赫尔巴特重视教育对社会的适应;杜威则重视教育对社会的改良。


第7题:

法家提出的口号是(),并成为法家思想的核心。

A依法治国

B法治

C礼法合一

D变法


B

第8题:

我国先秦法家韩非子即提出过"以法治国"的思想,但与现在所倡导的法治还是有不同的,下列说法哪一项不正确?( )。

A.先秦"法治"缺乏权力制约意识

B.法家强调法律的普遍治理,宣扬法律至上,重视法律的权威

C.先秦时期"法治"缺乏权利保护意识

D.先秦时期"法治"在专制政体下是不可能实现的


正确答案:B
「考点」古代"以法治国"「解析」先秦法家强调法律的普遍治理,但在专制君主面前,法律永远不可能具有至上权威,实行的是人治。

第9题:

简述法家法治思想的主要内容。


正确答案: 1.提出“因时而变法”。
2.祟尚法治,以法为治国的不二法门,坚决反对人治。
3.强调法的作用是“定分尚公”。主张公高于私,私要服从于公。明确公私界限,要明确每个人的职守和每种行为的界限。分定则公私标准明确,孰公孰私一目了然。
4.无论是立法还是执法,法家思想家都主张要遵照“立公去私”的原则。
5.主张法要公开要公之于众。臣民知法,就可以使臣民明确自己的行为界限,约束自己;也可以使民与臣相互牵制。法家法治思想代表了当时新兴的封建阶级的利益,其政治实质是通过改革和法治而达到富国强兵的目的,从而为封建专制君主服务。

第10题:

关于儒家和法家的法律思想,表述不正确的是()。

  • A、儒家继承和发展了西周的“礼治”、“德治”思想
  • B、法家主张法治的人性论基础是:人性是恶的
  • C、法家强调以严刑峻罚推行法治

正确答案:B