每年松土除草的次数受()、()、()、()和()等因素的制约。

题目

每年松土除草的次数受()、()、()、()和()等因素的制约。

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第1题:

论述幼林松土除草的作用及技术?


正确答案:幼林松土除草的作用:⑴消除杂草,灌木对苗木的竞争;⑵疏松土壤,改善土壤理化特性;⑶促进土壤微生物活动,提高土壤肥力。幼林松土除草的技术要求:松土应确定好松土时间、次数(连续3-5年,每年1-2次)、深度(头年浅,逐年深,平地浅,坡地深,土壤粘重宜深,里浅外深)、方法(机械、人工);除草应除早、除小、除了,可据实际情况选择手工或化学除草。松土除草应做到全面耕到,三不伤、二净、一培土。

第2题:

幼林抚育管理的土壤管理包括松土除草、排灌、施肥等。

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第3题:

教学任务的决定,要受__________ 、__________、__________以及__________等因素制约。


正确答案:
教育目的 学生年龄特征 学科的特性 教学的时空条件

第4题:

当教育目的具体到每个家庭时,目的的确定要受()多种因素的制约和影响。

  • A、家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约
  • B、家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约
  • C、家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约
  • D、家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约

正确答案:A,B,C,D

第5题:

国内外研究资料指出,影响青年人生价值观的因素主要有( )。

A.受个体成熟因素的制约

B.受社会背景和文化条件的制约

C.受个人因素,如与个人命运相关的突发事件等影响

D.受遗传因素的制约


正确答案:ABC

第6题:

每年松土除草的次数,受造林地区的( )等因素的制约。

A.气候

B.立地条件

C.树种

D.幼林年龄

E.当地经济条件


正确答案:ABCDE

第7题:

幼林抚育管理的土壤管理包括松土除草、排灌、施肥、林农间作等。

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第8题:

简述人工林幼林抚育管理的意义及主要措施?答:人工幼林抚育管理的措施有松土除草、水肥管理、幼林管理、幼林保护、幼林补植、造林检查验收、造林技术建档等。其中主要措施有:⑴松土除草:包含松土和除草两方面,是幼林土壤管理最重要的措施,应科学确定其时间、次数、方法、深度等;⑵水肥管理:指幼林浇灌、排水和施肥,浇灌和排水可据具体情况选用;幼林施肥是幼林管理重要的措施,应遵循施肥基本原则,依据树种特性、幼树生长发育规律、林地环境条件等科学确定施肥时间、肥料种类、方法、施肥量;⑶幼林除蘖、修枝等工作;⑷预防火灾、防治病虫鸟兽等幼林保护工作;⑸造林补植和检查验收等。


正确答案:人工幼林抚育管理的措施有松土除草、水肥管理、幼林管理、幼林保护、幼林补植、造林检查验收、造林技术建档等。其中主要措施有:⑴松土除草:包含松土和除草两方面,是幼林土壤管理最重要的措施,应科学确定其时间、次数、方法、深度等;⑵水肥管理:指幼林浇灌、排水和施肥,浇灌和排水可据具体情况选用;幼林施肥是幼林管理重要的措施,应遵循施肥基本原则,依据树种特性、幼树生长发育规律、林地环境条件等科学确定施肥时间、肥料种类、方法、施肥量;⑶幼林除蘖、修枝等工作;⑷预防火灾、防治病虫鸟兽等幼林保护工作;⑸造林补植和检查验收等。答:通过幼林抚育能有效改善幼林地环境,确保幼林健康生长,提高幼林成活率和保存率。人工幼林抚育管理的主要措施有松土除草、水肥管理、幼林管理、幼林保护、幼林补植、造林检查验收、造林技术建档等。

第9题:

试述苗圃松土除草的意义和原则。


正确答案: 意义:在苗木生长发育过程中,由于降雨和灌溉,土壤板结,通气不良,根系发育不好,而且杂草滋生,与苗木争光、夺肥,严重影响苗木生长。所以,应该及时松土除草。松土和除草是两个概念,但通常是结合进行。通过松土除草,切断了土壤毛细管,使土壤疏松、通气良好,保蓄水分,消灭杂草。苗木生长期松土,有利于促使苗木根发育。雨季松土,促进气体交换和气态水的蒸发,可以防止苗木沥涝在盐碱地松土有利于抑制土壤返碱。
原则:苗圃除草,应掌握“除旱、除小、除了“的原则,应在雨季以前,将杂草全部除净,做到圃地无杂草。松土除草最好在雨后或灌溉后进行,当土壤湿润时将草连根拔掉,松土效果好。随着苗木的生长松土应逐次加深。在苗木生长前期,一般2-6cm,生长后期8-12cm;为了不伤根,不压苗,苗根附松土宜浅,行间、带间宜深。

第10题:

出苗后松土、除草技术?


正确答案:除草应掌握“除早、除小、除了”的原则。在苗木生长初期,需要精细抚育,要及时松土除草每隔10—15天进行一次,速生期每隔15—30天进行一次,苗木生长后期,应停止松土除草。松土除草工作最好在雨后或灌溉后进行,既省工又达到保墒的目的。