人的实践理性能力使人具有一种可作为道德出发点的()。

题目

人的实践理性能力使人具有一种可作为道德出发点的()。

  • A、善良意志
  • B、勇敢意志
  • C、完美意志
  • D、坚强意志
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第1题:

义务论认为,道德原则的约束性的根据存在于人的( )。

A.自然本性
B.外界环境
C.实践理性
D.理论理性

答案:C
解析:

第2题:

“社会生活在本质上是实践的”,这是因为()

  • A、作为实践和主体的人是实践的产物
  • B、人们的社会关系是实践的产物
  • C、主体只有通过实践才能改造世界,又通过实践才能认识世界
  • D、人的本质随着实践的发展而发展
  • E、人的认识是否具有真理性,只能在实践中证明

正确答案:A,B,C,D,E

第3题:

教育实践的伦理性表现在()

A.教育是一种目的性实践,它以培养优秀人性为目的

B.教育实践依赖实践理性,是公开运用理性的行动。

C.教育具有客观性,所以不具有伦理性

D.教育实践是道德性的,教育是一种伦理实践,是价值行动,教育和教学都是道德事业。


参考答案:ABD

第4题:

义务论者认为,道德原则源于()。

  • A、人的自然本性
  • B、外界环境
  • C、人的实践理性
  • D、人的理论理性

正确答案:C

第5题:

交通规则是人一种道德伦理的合理性。


正确答案:错误

第6题:

康德把伦理道德看作一种

A. 纯粹理性
B. 实践理性
C. 判断理性
D. 价值理性

答案:B
解析:

第7题:

义务论认为,道德原则的约束性的根据存在于人的()。

  • A、自然本性
  • B、外界环境
  • C、实践理性
  • D、理论理性

正确答案:C

第8题:

人的实践理性能力使人具有一种可作为道德出发点的( )。

A.善良意志
B.勇敢意志
C.完美意志
D.坚强意志

答案:A
解析:

第9题:

康德把伦理道德看作一种()

  • A、纯粹理性;
  • B、实践理性;
  • C、判断理性;
  • D、价值理性

正确答案:B

第10题:

下列哪些观点,是属于康德关于人的理性的观点?()

  • A、人的理性来自于外界环境。
  • B、人的理性可以分为理论理性和实践理性。
  • C、理论理性给自然界“立法”,是创立自然科学知识的能力。
  • D、实践理性为人自身的行为“立法”,这是道德的自由能力。

正确答案:B,C,D

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