学习毛泽东战争起源理论的现实意义是，这一理论告诉我们（）。
第1题：
学习金字塔理论告诉我们：不同的学习方法达到的学习效果不同，学生对知识的保留度最好的方法是：向别人讲授相互教，快速使用，知识保留90％。
第2题：
“对我们持肯定态度的个体，他对我们持赞成态度的对象也持肯定态度。”这一观点属于态度形成和发展理论中的（）
第3题：
（ ）理论告诉我们：儿童的行为是儿童对当前环境所作的反应，不适当的行为是儿童对当前环境所作的不恰当的反应，故儿童社会工作的任务就是帮助儿童学习和掌握恰当的行为模式与反应模式。
A．自我发展理论
B．学习理论
C．心理社会发展理论
D．认知理论
第4题：
毛泽东指出：读书是学习，（）也是学习，而且是更重要的学习。从战争学习战争-----这是我们的主要（）。
第5题：
建构主义学习理论的现实意义。
第6题：
毛泽东同志在革命战争年代撰写的（）等革命文献是对这个时期革命干部道德实践经验的科学总结和理论升华。
第7题：
下面关于毛泽东战争起源理论说法不正确的是（）。
第8题：
“经验之塔”理论告诉我们（）。
下层的经验比上层的经验具体
略
第9题：
奥苏贝尔学习理论的现实意义。
第10题：
战争观和军事方法论是毛泽东军事思想的（）基础。