语法的性质有()。

题目

语法的性质有()。

  • A、抽象性
  • B、具体性
  • C、稳固性
  • D、民族性
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相似问题和答案

第1题:

基础部分的顺序:基本语法,类相关的语法,内部类的语法,继承相关的语法,异常的语法,线程的

语法,集合的语法,io 的语法,虚拟机方面的语法,其他

1、一个".java"源文件中是否可以包括多个类(不是内部

类)?有什么限制?


正确答案:

 

可以有多个类,但只能有一个public 的类,并且public 的类名必须与文件名相一致。

第2题:

形容词可以分为性质形容词和状态形容词两类,举例说明它们在语法意义上和语法功能上的区别。
(1)从语法意义上看,性质形容词单纯表示属性,状态形容词带有明显的描写性。
(2)从语法功能上看,性质形容词修饰语远不如状态形容词自由,无论定语或状语都是如此。
(1)作定语:
①性质形容词作定语修饰名词有带“的”和不带“的”两种形式。带“的”的,如:新书——新的书、大孩子——大的孩子;不带“的”的格式里,形容词和名词配合受到限制。如不能说:“白手”或“白家具”。
②性质形容词直接修饰名词格式受到限制。如不能说:“蓝天空”“短沉默”。
③状态形容词可以自由地修饰名词。如:冰凉的脸;香喷喷的板栗。
(2)作状语:
①无论单音节或双音节的性质形容词作状语都受到限制。如可以说“轻放”不能说“轻搁”;可以说“慢走”不能说“慢游”。
②状态形容词则不受什么限制。如:轻搁——轻轻地搁;慢游——慢慢地游。
(3)作谓语:
①性质形容词单独作谓语含有比较或对照的意思,因此常常是两件事对比着说的。如:价钱便宜,质量也好;人小,心不小。
②由状态形容词充任谓语的句子没有比较对照的意思,可以单独出现。如:今天怪冷的。
(4)作补语:
①状态形容词作补语可以受“早就,已经,连忙,马上”一类时间副词修饰;性质形容词作补语不受这类副词修饰。如:早就想得透彻;连忙躲得远远的。
②状态形容词作补语可以跟“被,把,给”介词连用;性质形容词不能。如:把眼睛睁得大大的;两只手给捆得紧紧的。
③状态形容词作补语的可以作状语,性质形容词不能。如:洗得干干净净的收着;站得高高的往下瞧。

第3题:

语法的性质有()。

A、概括性

B、稳固性

C、民族性

D、递归性


参考答案:ABCD

第4题:

语法规则的性质和特点?


正确答案: 1)语法规则具有高度的抽象性。所谓“抽象”指的是对具体东西进行类的概括。语言词语和句子无限多,不可能每个词语和句子都去建立一条规则,这就需要把各种现象加以归类。语法规则实际上就是对人们所说的话中的单位、结构和关系的某种类的概括。比如“桌子、书包”等词语,虽然意思不同,但根据某种共同特点,比如大都能受数量词修饰,就可以建立“名词”这个类,这就是从词的用法对语法单位类别的抽象。
2)语法规则具有强大的递归性。所谓“递归”指的是相同的规则可以在一个结构里重复使用。语言中句子格式和长度各种各样,即使抽象也不可能不断增加新的规则,这时就需要让一种规则多次起作用。语法规则实际上就是一种有限手段可以反复使用的规则。
3)语法规则具有严密的系统性。所谓“系统”指的是语法规则具有推导性和解释性。语言中的每一条语法规则并不是独立起作用的,一条规则之外往往还有另一条规则管着。所有的语法规则都是互相联系着共同起作用的。
4)语法规则具有相对的稳定性。所谓“稳定”指的是语法规则与语音、语汇这样一些与地域差异、社会发展关系十分紧密的语言要素比较起来,变化现象比较小,变化过程也十分缓慢。

第5题:

下列说法中,哪个的“语法”是“语法规律”的含义?()

  • A、语法是研究语言结构规律的
  • B、汉语语法有不同于英语语法的特点
  • C、《现代汉语》包括语法
  • D、你那本语法太难懂

正确答案:B

第6题:

语法具有()、()、()等性质。
抽象形;稳固性;民族性

第7题:

什么是语法?语法的主要性质特征是什么?


正确答案: 语法就是词的构造、变化的规则和用词造句的规则。语法的主要性质特征是:
(1)抽象性、概括性
这是语法的最主要的特点。语言中不论词的某一种变化,或是句子的某种结构关系、结构类型等,都是从一系列的词、句子中抽象、概括出来的,都是反映许多具体的词、具体的句子的共同的、一般的东西。它反映的不是个别的词和句子。
(2)生成性(递归性)
任何语言所包含的词组和句子的数量都是无限的,而句法结构的规则却是有限的。运用不多的结构规则生成无限多的词组和句子,正是不断重复使用具体结构规则的结果。大的复杂的结构是由小的简单的结构逐层组合而成的。
(3)稳固性
语法的稳固性是相对于语音、词汇而言的。在语言的演变过程中,语法体系是最稳固的,千百年沿用,很少改变。
(4)系统性
不同的语言有不同的语法规则,同一语言的语法规则又有着自己的系统,各种具体的规则之间是互相联系的,在使用某一个语法格式、某一条语法规则的同时,必须同时受到相关的规范的制约。

第8题:

对外汉语教学语法的特点有()。

A、语法的实用性

B、语法的规范性

C、语法的稳定性

D、语法的可接受性


参考答案:ABCD

第9题:

什么是语法形式?语法形式和语法意义二者有什么样的关系?


正确答案:表现语法意义的形式就是语法形式语法形式是语法意义在语言中的外部表现,是语法意义的外部标志

第10题:

对于语法的性质,可以从()性、()性和()性三个方面来认识。


正确答案:概括;层次;民族