批评家要透过艺术形象把握作品的意义，要求具有（）
第1题：
第2题：
任何一本所有批评家赞许的作品都被每个文学工作者所读过，并且任何一个读过点什么都将谈论到它，任何一个批评家都将赞许那些推崇批评家本人的人的任一作品，张因铣推崇每位批评家，由此可见 （ ）
A．张因铣写了很多作品
B．所有文学工作者都读过张因铣的作品
C．张因铣作品被所有批评家读过
D．张因铣所有作品都被所有的文学工作者谈论
第3题：
论述类文本阅读的评价，重视评价学生对作品的整体把握，特别是对艺术形象的感悟和文本价值的独到理解，鼓励学生的个性化阅读和创造性的解读。 ( )
第4题：
艺术作品本来就是供人欣赏的，这就决定了艺术形象思维必须反映艺术美，符合艺术的规律构思艺术形象，具有一定的（）。
第5题：
第6题：
A. 艺术形象 题材
B. 题材 审美形态
C. 艺术形象 体裁
D. 艺术形象表现手段
第7题：
任何一本所有批评家赞许的作品都被每个文学工作者所读过，并且任何一个读过点什么的都将谈论到它，任一个批评家都将赞许那些推崇批评家本人的人的任一作品，张因铣推崇每位批评家。由此可见 ( )。
A．张因铣写了很多作品
B．所有文学工作者都读过张因铣的作品
C．张因铣作品被所有批评家读过
D．张因铣的所有作品都被所有的文学工作者谈论
第8题：
结合具体艺术作品论述艺术形象的特征。
第9题：
一个好的文学批评家能够（）
A跳过审美体验阶段，而对作品进行评价
B通过对作品艺术形象的具体感受而评价作品
C以发达的美学感受来弥补思想能力的不足
D越过一般的接受过程来审视作品
第10题：
艺术语言的功能： 一是塑造艺术形象，传达作品内容； 二是（）。