试题质量分析中试题难度适宜P值为（）A、0.2-0.7B、0.2-0.8C、0.3-0.7D、0.3-0.8E、0.2-0.6

题目

试题质量分析中试题难度适宜P值为（）

A、0.2-0.7
B、0.2-0.8
C、0.3-0.7
D、0.3-0.8
E、0.2-0.6

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第1题：

难度值小的试题区分高分组的学生。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：√

第2题：

教师在编制历史初中试题时，要关注难度与区分度。为保证试题有较好的区分度，试题难度应控制的区间是（）。

A.0．1～0．2
B.0．2～0．4
C.0．4～0．6
D.0．7～0．9

答案：C

解析：

根据教学评价的相关理论，当试题难度适中时，区分度最高。所以，教师在编制初中历史试题时，为保证试题有较好的区分度，试题难度应控制的区间是0．4～0．6。

第3题：

试题编制的质量要求包括以下哪些选项()

A明确测验目标

B掌握好试题的区分度和难度

C注意改进题型

D编写讲究科学性

参考答案：ABCD

第4题：

下列不属于影响测验信度的因素的是（　　）。

A.试题的数量
B.试题的难度
C.试题的顺序
D.试题的区分度

答案：C

解析：

【知识点】本题考查测验信度的相关知识。【答案】C。
【解析】影响测验信度的因素包括试题的数量、试题的难度、试题的区分度．与试题的顺序无关。故选C。

第5题：

中等难度试题的区分度比较高，难度为0．5的题目，区分度最大。（　　）

答案：对

解析：

第6题：

难度指数越大，试题难度越小。()

参考答案：正确

第7题：

教师在编制历史高中试题时，要关注难度与区分度。为保证试题有较好的区分度，试题难度应控制的区间为（ ?）。

A.0．1～0．2
B.0．2～0．4
C.0．4～0．6
D.0．7～0．9

答案：C

解析：

根据教学评价的相关理论，当试题难度适中时，区分度最高。所以，教师在编制高中历史试题时，为保证试题有较好的区分度，试题难度应控制的区间是0．4～0．6。

第8题：

试题分析的内容主要有()等。

A、试题的区分度

B、试题的难度

C、试题的效度

D、题目反应分析

参考答案：ABD

第9题：

学生在考试中取得优异成绩，适宜的归因包括

A.努力
B.运气
C.能力
D.试题难度

答案：A,C

解析：

学生如果将优异成绩归因到努力上，他会为了取得优异成绩在以后的学习中继续努力。如果将优异成绩归因到运气和试题难度上，对他以后的学习行为不会有影响。如果将优异成绩归因到能力上，他会增强自信心。

第10题：

一份试卷试题难度适中，区分度良好，则应

A.P>0.5D>0.2
B.P<0.5D>0.2
C.P>0.5D<0.2
D.P<0.5D<0.2

答案：A

解析：

试题质量分析中试题难度适宜P值为（）A、0.2-0.7B、0.2-0.8C、0.3-0.7D、0.3-0.8E、0.2-0.6

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