关于教育评价正确的是（）

A、广义的学前教育评价是对与学前教育有关的各方面进行价值判断，对其改革和发展给予指导的过程。

B、狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。

C、学前教育评价只需要考虑量的评价。

D、学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。

关于健康教育评价正确的说法是( )。

A.评价应该通常在计划实施之后进行

B.行为改变率一般属于近中期评价指标

C.过程评价和效果评价没本质区别

D.教育指标只适用于短期健康教育项目

E.结局评价一般在总结评价之后进行

A、教育评价就是对教育的价值进行判断的过程。

B、教育评价的作用并不在于改进、提高，而是专门针对被评价对象的工具。

C、.教育评价按范围分为宏观的教育评价和微观的教育评价。

D、教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。

关于健康教育评价的种类以下表述错误的是

A．形成评价

B．过程评价

C．阶段评价

D．结局评价

E．总结评价

A、教育评价就是对教育的价值进行判断的过程。

B、教育评价的作用并不在于改进、提高，而是专门针对被评价对象的工具。

C、教育评价按范围分为宏观的教育评价和微观的教育评价。

D、教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。

下列关于社区健康教育的描述正确的是（ ）。

A.社区健康教育以疾病为中心

B.社区健康教育的对象是社区中患病的人群

C.社区健康教育的形式以群体教育为主

D.直接评估是社区健康教育的主要评估方式

E.社区健康教育评价分为即时评价、阶段评价和效果评价

A、幼儿教师能力的评价属于宏观评价。

B、宏观教育评价具有全局性、战略性。

C、宏观教育评价包括对教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价、对某种教育思潮的评价等。

D、幼儿园课程的评价属于宏观评价。