印章主要有（）、（）与（）等篆刻表现形式，也有（）、闲章、肖形印、收藏印等印章品类。

二、考题解析
【教学过程】
活动一：激趣导入
PPT展示2008年奥运会会徽，让学生谈一谈自己的感受。并提出问题：这幅作品为什么会被作为奥运会会徽?它运用了哪些艺术表现形式?
学生发言，教师小结：2008年奥运会会徽中结合篆刻、书法和奥运五环标志，篆刻和书法是我国所特有的传统文化，是中华文化的象征，早在三千七百多年前的殷代，便盛行刻字艺术。可谓历史悠久，是中国民族坚强朴实的性格的体现。进而导入新课《篆刻》。
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活动二：描述分析
1.结合课前收集的资料，欣赏多幅篆刻作品，老师提出问题：这些篆刻作品都是如何制作而成的?
学生回答，教师总结：篆刻是指镌刻印章的通称，印章字体，一般采用篆书，先写后刻，故称篆刻，它是我国特有的传统艺术门类。
2.引导学生继续观察《皇后之玺》、《陵江将军章》、《王业之印信》并提出问题：这几枚印章的字体给你什么感受?试着总结出印章的类型。
学生交流后并回答，教师总结：印章的名称在历史上大致分为：玺、印、章、印章、印信。
3.观察《皇后之玺》、《陵江将军章》，并提出问题，这两枚印章的用途是什么?
学生回答，教师总结：玺象征至高无上的皇权，它是皇后佩戴的饰物，也是权利和地位的象征，刻工精细，弥足珍贵。
章是指两汉官印和魏晋六朝将军印。将军章又被称为急救章，多数因为军事需要，在出兵之前匆匆刻纸，因此字形随势生发，运刀天真自然。
4.继续引导学生欣赏《陵江将军章》并追问：古代君臣之间的书信往来，如何做到保密工作和身份验证?
学生回答，教师引导总结：古人传递书信需要人来传送，单用绳索捆住，难免被人拆动，为保密起见，在结绳上封一块泥土，把印钤盖在泥土上，这种泥块称为“封泥”。
活动三：总结解释
1.提出问题：玺和章的用途?字体特点是什么?
总结回顾：皇帝皇后用玺，字体端庄典雅。将军用章，字体随心天真。
2.讲解篆刻的用途还包括记名器物、佩戴、殉葬、烙马等。
活动四：欣赏评价
教师展示《王业之印信》篆刻，学生以小组为单位探究字体、用途、总结艺术特色。
活动五：小结作业
1.师生共同总结篆刻艺术特色，并引导学生体会中华文化博大精深，传承是最好的保护。
2.查找印和印章的相关作品，总结艺术特色和用途，下节课分享。
【板书设计】
篆刻
定义：镌刻印章，篆书
印章分类：玺、印、章、印章、印信
用途：皇帝皇后用玺，将军用章
【答辩题目解析】
1.谈一谈治印的步骤?
【参考答案】
①设计印稿。篆刻所用书体是篆书，先写后刻。
②印稿转印。印章上的字体为反字，可用铅笔和拷贝纸配合转印。
③刻章打磨。刀法上注意配合，冲切刀结合;刻法：双刀、复刀、单刀。
④印章检验。蘸上印泥看刻章呈现效果，寻找调整内容。
⑤调整打磨。完善作品，展示篆刻作品。
2.篆刻的基本技法有哪些?
【参考答案】
常见执刀方法分为两种：一种是类似毛笔的方法，用大拇指、食指、中指执刀，用无名指和小拇指抵住刀杆，刀口向左，刀杆微微倾斜。第二种是五指握刀，大拇指在外呈拳状。第一种较为灵活。
①刀法
冲刀法：线条酣畅淋漓，劲挺明快。
切刀法：稳健凝重，峻峭苍润。
辅助性刀法：批刀法、旋刀法、平刀法等。
②刻法
基本刻法是刻出笔划的阴(白文)阳(朱文)线条。
双刀法：一个笔划需要两刀，一去一反才能完成。
复刀法：两刀完成一个笔划，第一刀从墨线的中心线侧锋入刀，刀角激石刻去墨线的一半，石章不做调转，再以同一方向刻第二刀，刻去另一半。复刀法一边光洁，另一边呈锯齿形，与单刀法有异曲同工之处。
单刀法：一刀完成一个笔划，从线条的一端起刀，视笔划的粗细，控制刀锋的正侧角度，腕指同时发力，运至尾端，墨线全部激掉。线条一边光洁，另一边呈锯齿状，齐白石的白文印便用此法。

公务印章主要有单位公章、套印章、钢印、领导签名章、专用章、收发章、校对章和其他印章等。秘书部门管理的印章主要有以下四类：本单位的正式印章、钢印、领导人印章（含签名章）、秘书部门公章。故本题选ABCD。

本题考查印章的分类。朱文印，通常情况下也叫阳文印，即在印章表面上印文呈凸起状的印章。蘸红色印泥钤盖在白纸上，印文线条是红色的，所以称为“朱文”。题干中图例印文线条为红色，属于朱文印。A项正确。

B项：肖形印，印面只有图像并无文字的一种古代玺印。与题干不符，排除。

C项：白文印，通常情况下也叫阴文印，也就是印文在印章表面上是呈凹陷状的印章。蘸印泥钤盖在白纸上，印文线条呈红底白字，因此叫“白文”。与题干不符，排除。

D项：秦官印是战国秦官印和秦代官印的统称。秦官印均为白文（阴文）篆书刻写。其印文四周加刻方界格，使印面形成一个田字或日字形，这是秦印比较明显的特征之一。与题干不符，排除。