过去的演奏家通过下列哪一项来学习音乐以至于他们对音乐的解读因人而异:()
第1题:
流行音乐对大学生的冲击,正对他们产生恶劣的影响。书籍需要潜心钻研,它们自然无法去与流行音乐的通俗易懂、猛烈激昂竞争。怎能设想。一旦大学生沉溺于流行音乐的激烈喧嚣之中不能自拔,他们还能去孜孜研读柏拉图或爱因斯坦的鸿篇巨制?流行音乐引发的兴趣。使大学生对学习的兴趣相形见绌。而且,事情还不仅仅如此,学生们越来越诉诸流行音乐来回答人生和世界的种种问题,而完全忽视了先贤和教授们的复杂理念。
以下哪项是上述论证所必须假设的?
Ⅰ.热衷于流行音乐,并不能舒展身心,只能增加学习负担
Ⅱ.用于流行音乐的时间,正是挤占了孜孜学习的时间
Ⅲ.流行音乐歌词优美,曲调悠扬,怡情养性
Ⅳ.学生们不能摆脱流行音乐的诱惑。无法在该认真学习时就投身于学习
A.仅仅Ⅰ和Ⅱ
B.仅仅Ⅰ和Ⅳ
C.仅仅Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ
D.仅仅Ⅰ、Ⅲ和Ⅳ
第2题:
第3题:
A.爵士音乐
B.古典音乐
D.主调音乐
C.标题音乐
第4题:
第5题:
第6题:
让老人欣赏音乐的时候,可适当介绍音乐知识,培养他们对音乐的(),将学习音乐和欣赏音乐相结合。
A.嗜好
B.热爱
C.关心
D.兴趣
第7题:
第8题:
“只有音乐才能激起人的音乐感,对于没有音乐感的耳朵来说,再好的音乐也无济于事。”这说明( )。
A.人的认识是主体与客体相互作用的结果与过程
B.人的感觉能力决定认识的产生和发展
C.人的认识能力是因人的生理结构决定的
D.事物因人的感觉而存在
第9题:
第10题:
下列哪一项是音乐与表现对象之间的中介环节:()