过去的演奏家通过下列哪一项来学习音乐以至于他们对音乐的解读因人而

题目

过去的演奏家通过下列哪一项来学习音乐以至于他们对音乐的解读因人而异:()

  • A、现场演奏
  • B、乐谱
  • C、唱片
  • D、演奏视频
参考答案和解析
正确答案:B
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第1题:

流行音乐对大学生的冲击,正对他们产生恶劣的影响。书籍需要潜心钻研,它们自然无法去与流行音乐的通俗易懂、猛烈激昂竞争。怎能设想。一旦大学生沉溺于流行音乐的激烈喧嚣之中不能自拔,他们还能去孜孜研读柏拉图或爱因斯坦的鸿篇巨制?流行音乐引发的兴趣。使大学生对学习的兴趣相形见绌。而且,事情还不仅仅如此,学生们越来越诉诸流行音乐来回答人生和世界的种种问题,而完全忽视了先贤和教授们的复杂理念。

以下哪项是上述论证所必须假设的?

Ⅰ.热衷于流行音乐,并不能舒展身心,只能增加学习负担

Ⅱ.用于流行音乐的时间,正是挤占了孜孜学习的时间

Ⅲ.流行音乐歌词优美,曲调悠扬,怡情养性

Ⅳ.学生们不能摆脱流行音乐的诱惑。无法在该认真学习时就投身于学习

A.仅仅Ⅰ和Ⅱ

B.仅仅Ⅰ和Ⅳ

C.仅仅Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ

D.仅仅Ⅰ、Ⅲ和Ⅳ


正确答案:C
[答案] C[解析]前提型题目。题干的论证认为,流行音乐会对学生产生负面的影响。Ⅰ是论证必须假设,否则如果流行音乐可以舒展身心,不会增加学习的负担,负面影响就不存在;同理,Ⅱ和Ⅳ也是必须假设的,否则题干的论证就不成立。而Ⅲ说的是流行音乐的好处,削弱了题干的论证,不能作为题干论证的假设。

第2题:

“只有音乐才能激起人的音乐感,对于没有音乐感的耳朵来说,再好的音乐也无济于事。”这句话说明()。

A.人的认识是主体与客体相互作用的结果与过程
B.人的感觉能力决定认识的生产和发展
C.人的认识能力是因人的生理结构决定的
D.事物因人的感觉而存在

答案:A
解析:
能动反映论是唯物主义认识论的基本观点,它从物质第一性、意识第二性出发,认为认识的内容来源于客观世界,认识是人脑对客观世界的反映,没有被反映者就没有反映活动的发生,即人的认识是主体与客体相互作用的结果和过程。题干的意思正好说明了此观点。

第3题:

音乐通过一定形式的音响组合,表现人们的思想情感和生活情态,有不同的流派与风格。下列选项中,泛指过去时代具有典范意义或代表性音乐的是()。

A.爵士音乐

B.古典音乐

D.主调音乐

C.标题音乐


正确答案:B

第4题:

如果人想通过音乐认识外部世界,就必须预先具备()的能力。


A.一定的音乐思想
B.把握音乐信息
C.音乐基础理论
D.自主学习


答案:B
解析:
如果人想通过音乐认识外部世界,就必须预先具备把握音乐信息的能力。

第5题:

“只有音乐才能激起人的音乐感;对于没有音乐感的耳朵来说,最美的音乐也毫无意义。”这表明
A.人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果
B.人的感觉能力决定认识的产生和发展
C.人的认识能力是因人的生理结构决定的
D.事物因人的感觉而存在


答案:A
解析:
【命题依据】
实践活动是以改造客观世界为目的,主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人;客体是指实践和认识活动所指向的对象。中介是指各种形式的工具、手段以及应用、操作这些工具的程序和方法。实践活动就是一个以主体、中介和客体为基本骨架的动态的发展系统。
主体与客体的关系,从根本上说是认识关系和实践关系。主体和客体的关系不仅仅是认识和被认识的关系,而且也是改造和被改造的关系;主体改造客体的过程,也是主体反映客体的过程。所谓认识过程,就是主体在改造客体的实践中能动地反映客体的过程。在实践过程中,主体一方面受到客体的限定和制约,另一方面又能不断地发展自己的能力和需求,以自觉能动的活动不断打破客体的限定,超越现实客体,从而使主体和客体同时得到改造、发展与完善。这是主体和客体相互作用的实质。主体和客体相互作用的过程主要包括以下环节:一是确立实践目的和实践方案;二是实践主体按照实践目的和实践方案借助一定手段实际地作用于客体,把实践方案变为实际的实践活动;三是通过反馈和调节,使实践目的、手段和结果按一定方向运行。总之,实践活动过程在主体的自觉意识支配下,既能动地变革着客观世界,也能动地改造着主观世界。
【解题思路】
(1)本题考查辩证唯物主义认识论中关于主体在认识中的作用的应用,属间接性试题。
(2)马克思在《1844年经济学哲学手稿》中讲过这句话。他说:从主体方面来着,只有音乐才能激起人的音乐感;对于没有音乐感的耳朵来说,最美的音乐也毫无意义。
(3〉这说明人的认识是主体与客体(对象)相互作用的过程和结果,因此,A是正确选项。B项;^错误观点,因为认识的产生和发展是由实践决定的,不是由人的感觉能力决定的。C项是错误观点,原因和B项错误的原因相同。D项也是错误观点,因为人的感觉属于意识,事物軲在是客观实在,不可能因为意识而存在。这是“存在就是被感知”的唯心主义观点。
【标准答案】A

第6题:

让老人欣赏音乐的时候,可适当介绍音乐知识,培养他们对音乐的(),将学习音乐和欣赏音乐相结合。

A.嗜好

B.热爱

C.关心

D.兴趣


正确答案:D

第7题:

—项调査发现,家长在子女学习音乐上的投资是“物有所值”的,因为那些曾经学习过音乐的孩子,在长大后往往会拥有更髙的学历,更好的职业前景,或获得更丰厚的收入。以下哪项为真时,不能作为支持论据?()

A.调査资料中包括很多功成名就的人士,例如知名科学家或历届总统,他们大都在孩提时代学习过,乐
B.许多成功的被访者表示学音乐令他们身心平衡并容易感到满足,他们的生活因音乐而更加充实
C.学习音乐需要自律,在音乐学习中常涉及到科学、语言艺术等其他学科的知识,因此对学生的视野开拓和习惯养成颇有益处
D.在类似大合唱的音乐学习中,学生必须学会和他人合作,学会聆听与帮助他人,这将有助于一个人的事业发展

答案:B
解析:
选项中只有B项与结论中所述的更高的学历、更好的职业前景,或者获得更丰厚的收入无关。故答案选B。

第8题:

“只有音乐才能激起人的音乐感,对于没有音乐感的耳朵来说,再好的音乐也无济于事。”这说明( )。

A.人的认识是主体与客体相互作用的结果与过程

B.人的感觉能力决定认识的产生和发展

C.人的认识能力是因人的生理结构决定的

D.事物因人的感觉而存在


正确答案:A
反映论是唯物主义认识论的基本观点,它从物质第一性,意识第二性出发,认为认识的内容来源于客观世界,认识是人脑对客观世界的反映,没有被反映者就没有反映活动的发生,即人的认识是主体与客体相互作用的结果和过程。题干的意思正好说明了此观点。故选A。

第9题:

《普通高中音乐课程标准(实验)》指出:“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化学习。培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力,是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于(  )的内容。

A.歌唱
B.音乐鉴赏
C.音乐与戏剧表演
D.音乐与舞蹈

答案:B
解析:

第10题:

下列哪一项是音乐与表现对象之间的中介环节:()

  • A、听众
  • B、作曲家
  • C、联觉
  • D、演奏家

正确答案:C

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