到处扔垃圾、城市大量的广告与学习音乐通过()建立了联系。
第1题:
第2题:
第3题:
A疾病流行
B贫富差距
C交通拥挤
D垃圾成堆
第4题:
驾驶员驾车过程中,可随意向机坪扔垃圾。
第5题:
通过比较,简单分析书法与绘画、音乐、建筑或舞蹈等其他艺术门类的联系与区别。
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
随手使用的手纸、饮料瓶等垃圾应该如何处理()
第10题:
不论国内外,在景区都不能随便扔垃圾。
请简述中国传统音乐与民间音乐的联系与区别
保洁员可以扔的()垃圾。A、原则上只可以扔垃圾桶里面的垃圾,如果客户要求扔其它的垃圾,需要确认客户具体是哪个卧室的,东西是否是这个客户的,而且还要留下证明B、客厅里面装快递的纸箱子C、客户让扔什么我们就扔什么D、自已觉得像垃圾的都扔掉
填空题音乐教学中提倡学科的综合,音乐与()、()、影视、美术等艺术的综合。在实施中,综合应以()为教学主线,通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。
奥苏伯尔的二维分类中,学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于()。A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习
音乐教学中提倡学科的综合,音乐与()、()、影视、美术等艺术的综合。在实施中,综合应以()为教学主线,通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。
在国外景区不能随便扔垃圾,在国内无所谓。
如遇晕船呕吐,可以往船外水中扔垃圾、杂物。
()是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
问答题通过比较,简单分析书法与绘画、音乐、建筑或舞蹈等其他艺术门类的联系与区别。
《普通高中音乐课程标准(实验)》指出:“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习,培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力,这也是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于()的内容。A、歌唱B、音乐鉴赏C、音乐与戏剧表演D、音乐与舞蹈