音乐审美能力可以通过教育进行培养。
第1题：
第2题：
第3题：
美育可以从多方面提高人的文化素质和文化品格，最主要体现在()
A. 培育审美心胸
B. 培养审美能力
C. 培养审美趣味
D. 培养审美直觉
第4题：
培养审美感知能力的途径有（）
第5题：
培养学生健康的审美观和高尚的审美兴趣、丰富学生的审美情趣，提高学生的审美创造能力和音乐素质，这就是普通学校音乐教学的（）
第6题：
第7题：
音乐在少儿的审美发展中所起的作用是（）
A培养少儿的直观洞察力
B发展少儿的听觉感受能力
C培养少儿的语言表达能力
D提高少儿的逻辑思维能力
第8题：
此题为判断题(对，错)。
答案：对
解析：学前儿童音乐教育是一种审美过程，是一种通过音乐活动提高儿童认识美、体验美、创造美的过程。学前儿童音乐教育可以培养儿童健康的审美观点，陶冶儿童的性情和品格，增强儿童明辨是非、识别美丑的能力。
第9题：
美术可以陶冶人的性情，所以美术是（）；美术可以培养人的审美能力或审美品质，所以美术是（）；美术可以培养和激发人的创造力，所以美术是（）。
第10题：
塑造人的审美心理结构的最佳途径是（）