我国传统的语文学“小学”包括()。

题目

我国传统的语文学“小学”包括()。

参考答案和解析
正确答案:音韵学、文字学、训诂学
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相似问题和答案

第1题:

简要分析我国中小学数学教育传统评价存在的问题。


正确答案:(1)评价的目的:以甄别与选拔为主,数学学科成为甄别、选拔人才的重要手段;(2)评价方式:以测验与考试为主;(3)评价内容:以知识技能为主;(4)评价主体:以学校和教师为主。 

第2题:

试分析我国传统的小学课程设置存在的弊端。


答案:
解析:
1.每个学科都有自己的逻辑顺序和科学体系,各分科课程的学科知识相对封闭,不能反映客观世界本身 的统一性和相互联系的有机整体性,难以使学生形成有关认识客体的完整图景和初步的科学世界观。
2.课程分科过细,脱离了儿童心理发展的特点。
3.分科教学的课程门类较多,交叉重复现象较为严重,造成时间和精神的浪费,结果势必加重学生的课 业负担,影响学生的身心发展,不利于提高学生的素质。
4.分科教学的课程结构不合理,有的学科被片面强调,有的学科形同虚设,学生的教养、创造力、操作能 力被忽视,无法获得跨学科的知识和方法。影响了教育质量的提高。

第3题:

我国非物质文化遗产包括哪些?()

A:传统口头文学以及作为其载体的语言

B:传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技

C:传统技艺、医药和历法

D:传统礼仪、节庆等民俗


参考答案:ABCD

第4题:

简答我国传统天文学知识。


正确答案: 我国传统天文学知识包括;一是天象观测。古人观测天象之目的是预卜人间之祸福,认为天变是人事顺逆、吉凶的表现。他们把空分成五大块,谓之“宫”。每“宫’’又分为“七宿”,每宿又含若干,星各主一事,这种将星象与人事相联的思维是虚妄的,但古人却由此认识了星的数量、亮度、颜色、分布、运动等自然规律。二是历法。中国传统历法是根据太阳、月亮的运动变化制定的,其基本元素称为日、气、朔三点。“日”是一昼一夜;“气”分“中气”和“节气”,“节气”就是二十四节气。从冬至到次年冬至为一回归年。“朔”是日、月的黄道经度相同的时刻。每两朔之间的时间为一个“塑望月”,十二个月为一年。这个年与回归年的时间有差数,不到三年能相差一个月,故以闰月调整之。另外还有计时的方法,如把一昼夜分为十二个时辰,各有其名。还有计每日时间的漏壶和香篆(更香)。

第5题:

有位国学大师把中国的传统学术分为小学、经学、史学、诸子和文学,他是()。

  • A、邓实
  • B、刘师培
  • C、章太炎
  • D、季羡林

正确答案:C

第6题:

我国传统的小学数学课程结构的基本特征?


参考答案:(1)课程开发——学术中心;(2)课程组织——学科取向;(3)课程结构——螺旋式;(4)课堂教学——记忆为主;(5)学业评价——笔试考试为主。

第7题:

顾颉刚《国学讲演录》则把传统学术分为小学、经学、史学、诸子和文学。


正确答案:错误

第8题:

在我国招生专业目录里有“小学教育专业”,而不是按传统的语、数、外等专业设置。这表明国家把小学教师的培养定位在( )。

A.专才教育

B.通才教育

C.无专长教育

D.普通教育


正确答案:B

第9题:

章太炎《国学讲演录》则把传统学术分为小学、经学、史学、诸子和文学;而现代学科,中国传统学术被划分为哲学、史学、宗教学、伦理学、文学、民俗学、艺术学、目录版本学等。


正确答案:正确

第10题:

()、()、()是我国传统的语文学,也叫()


正确答案:文字学;音韵学;训诂学;小学