中国古代传统的小学包括()。

题目

中国古代传统的小学包括()。

  • A、语文学
  • B、音韵学
  • C、文字学
  • D、训诂学
参考答案和解析
正确答案:B,C,D
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第1题:

《诗经》对中国后世文学的发展,最主要的贡献是()

A、显示出中国古代抒情特别发达的传统,奠定了以抒情为主的创作传统

B、显示出中国古代叙事特别发达的传统,奠定了以叙事为主的创作传统

C、奠定了我国诗歌面向现实的传统

D、奠定了我国诗歌浪漫幻想的传统


参考答案:AC

第2题:

请简述史的传统对中国古代小说的影响。


正确答案:1、史家观念的影响:历史意识与文学意识的矛盾长期制约着小说的发展;
2、史家著述的影响:人物和事件成为小说的基本要素,依时顺叙,以事系人的事件中心体和以人系事的人物中体成为叙事结构基本形态,史传叙述体例为小说取法;
3、史家笔法的影响:个体表现和特征描述相结合的形象刻画和以形写神的写实笔墨奠定小说人物艺术的基础。寓讥贬于叙事的“春秋笔法”成为讽刺艺术的源头;
4、史著语言的影响:史传语体成为文言小说语体的基础。

第3题:

秦代是中国古代小学教育的初步发展的时期。()


参考答案:正确

第4题:

试论述中国古代传统的领导行为。


正确答案:1.躬亲庶务型与委任责任型。
躬亲庶务即事必躬亲,指帝王尽最大可能亲自处理或独自包揽政务。委任责成市指帝王委政宰相及有司而责其成功,不独自处理政务,也不插手有司事务。虽然这两种领导模式看似完全对立,但在中国历史上他们却被统治者循环使用,并行不悖。委任责成的领导模式用不着皇帝操劳过度,可以使其出于主动地位,但是委任责成最难做的就是把任务交给什么样的人。
2.操术任使型与推诚委任型。
中国历史上第一个建议群主采取操术任使型领导模式的人是法家代表申不害,此种模式基于人心恶的基础。操术任使是使掌权者以权术控制,驾驭属僚,辨别属僚并以逆诈手法监督属僚的权力行使方式。推诚委任型领导模式强调的是一种与操术任使型领导模式截然不同的价值观,它更重视寻求群臣之间的推诚置腹,真诚合作,寻求君臣的一致性、和谐点。推诚委任指的就是掌权者用诚信感染推动下属效力,借以行使监督和指挥权的权力行使方式。成功的领导者应该把诚与术相结合。
3.温和感化型和严厉督责型。
温和感化型领导模式基础人性本善,所以人人皆可为尧舜。它承认人们向善的本性,只要权力主体将心比心,用真心对待权力客体,诱发客体固存的善质,创造促进客体向善条件,那么就能感化权力客体,使客体做出善的行为。严厉督责领导模式已外在的强制力量为特征,认为人所崇尚的只有力,只有力才能抑制人性向恶的本能。所以必须严格监督,以强制的力量使下属不敢不服从上司,人性恶的一面显示了严厉的责任型领导模式的合理性。但是如果领导乐于发号施令,指手画脚,干涉别人做事过程,下属就会自然养成唯命是从、因循守旧、失去主观创造性。
4.清静无为型。
老子认为太上型领导是领导的最高级别,这种领导给民众的印象好像这个领导不存在似的,领导者真正做到了无为而治,身教不言。他虽隐于众,却能以无形的影响力合感召力来规范民众的行为,使民众以为是自己要那样干的,而不是受领导指使所为。企业领导者在行使权力进行管理和引导过程中,都表现出不同的领导方式或领导风格,从强制、威胁和要求到耐心说服、恳求等,从彻底独裁到完全民主,各种领导方式形成一个连续的统一体。

第5题:

中国古代传统礼仪中的糟粕包括()。

  • A、女子笑不露齿
  • B、女红
  • C、男人打猎
  • D、考取进士

正确答案:A

第6题:

传统小学不包括()。

  • A、文字学
  • B、音韵学
  • C、词汇学
  • D、训诂学

正确答案:C

第7题:

简述传统小学数学内容结构。


正确答案: 传统小学数学内容结构:认数与计算、量与计算、几何初步知识、代数初步知识、统计初步知识、比与比例、应用题。

第8题:

中国古代史学的优良传统不包括

A、经世致用

B、秉笔直书

C、会通古今

D、教化民众


参考答案:D

第9题:

传统史学在中国传统文化中的重要地位()

  • A、中国古代史学在古代学术领域中地位崇高,成就巨大
  • B、中国古代史著的数量相当可观
  • C、中国古代史学历史记述系统、完整
  • D、中国古代史著是中国传统文化的主要载体,是中国古代文明生生不息保持联系不断的纽带

正确答案:A,B,C,D

第10题:

中国的传统语言学过去称为小学,包括三门学科:()、()、()。


正确答案:文字学;音韵学;训诂学