（）组不是指示代词。A、另、其余、其他B、每、各、某C、这么、那么、这样D、什么、多少、怎样

题目

（）组不是指示代词。

A、另、其余、其他
B、每、各、某
C、这么、那么、这样
D、什么、多少、怎样

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第1题：

下面的说法正确的是（）

A代词可以是体词性的，也可以是谓词性的

B代词本身的语法功能和它所替代的词的语法功能一致

C代词可以分为人称代词和指示代词两种

D这么”所替代的词是体词性的

A
略

第2题：

下列不是“斯”的意义的是（）

A、砍；连词
B、那么，这样„„就
C、代词，这，这个
D、夸耀

正确答案:D

第3题：

某高校组织200名学生植树198棵，其中有一人植1棵，其余的199人分成甲乙两组，甲组每人植3棵，乙组每两人植1棵。那么，甲乙两组各有多少名学生?

A.49，140
B.39，160
C.29，170
D.19，180

答案：B

解析：

根据题目：设甲组X人，乙组Y人，则有X+Y =199人；3X+0.5Y =197棵。求解方程组得X=39；Y=160 。因此，选择B选项。

第4题：

“你要去哪儿？“哪儿”是（）

A、名词
B、人称代词
C、指示代词
D、疑问代词

正确答案:D

第5题：

现代指示代词“这”和“那”是什么时代产生的？它们是怎样发展出来的？

正确答案: （1）“这”字在唐代就出现了，宋代更多，有时候写作“者、遮”：
“不是者个道理”；“这个风俗如何得变”王力先生认为关于“这”字的起源，比较合理的说法是由指示代词“之”转变而来。
（2）“那”字台唐代也出现了，宋代以后就继承下来：
“歌颂在于此，浮华致那边。”
“那”字的来源比较简单，不是上古的指示代词“若”字就是“尔”字，王力先生比较相信是来自“尔”字，因为上古指示代词“尔”字用途比较广，应用的历史也比较长。

第6题：

加氢装置规定的升温速度和降温速度各是多少？为什么要这么规定。

正确答案:升温速度≯30℃/时，降温速度200℃以上时≯30℃/时；从工艺上考虑，温度升得快，不仅对催化剂活性有影响，而且容易引起催化剂床层超温，对催化剂不利。从设备材质考虑，因加氢系统均为厚壁容器的设备，应避免设备器壁内形成过大的温度梯度和应力梯度。升温和降温速度过快会导致不锈钢堆焊和母体材质的剥离。降温速度过快还会导致铬钼钢的回火脆化。缓慢降温可使氢气有充足的时间从金属内扩散出来，同时也可避免热胀冷缩引起的设备法兰面的泄漏，所以升温降温速度不能太快。

第7题：

现代副词“这么”和“那么”在唐宋时代应用情况怎样？

正确答案: （1）在现代副词“这么”和“那么”产生之前，在唐宋时代，和“这么、那么”的用法大致相当的有“能、能尔、能许、能样、能底、能亨、能地、能个、如许、尔许、宁许”，如：“着花能许瘦，落子不多长。”“玉蕊纵妖娆，恐无能样娇。”这些都可能来源于“尔”字。
（2）此外，唐宋人的语录中，有“恁（nen）么”这样一个形式，从语音上看，“恁么”就是后代的“那么”但在最初的时候“恁么”既可以表示这么，也可以表示那么。在宋元的词曲里，“恁么”只写作“恁”，或者在“恁”字后面加词尾“的”。“早知恁的难拼，悔不当初留住。”
（3）“这么”和“那么”的出现可以说是很晚的是，但是至今没有研究清楚，在此只引《红楼梦》的例子：“熬了这么大年纪”；“我也没那么大精神和他们尽着吵去。”

第8题：

“我就不明白你怎么连什么也没学会。”中的“什么”表示的是（）

A表疑问的代词

B表示任指的代词

C表示指示的代词

D表示虚指的代词

B
略

第9题：

代词包括（）

A、人称代词
B、指示代词
C、疑问代词
D、代名词
E、代动词

正确答案:A,B,C

第10题：

下列词中全是代词的一组是（）。

A、自个儿、大伙、群众、一切
B、这会儿、某、等等、同志
C、其余、彼此、那里、每
D、这儿、这样、同样、各

正确答案:C

（）组不是指示代词。A、另、其余、其他B、每、各、某C、这么、那么、这样D、什么、多少、怎样

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