人生价值包括两个方面是什么？两者的关系如何？

题目

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第1题：

农业保险和农村保险的含义是什么?两者之间的关系如何?

参考答案：
1)农业保险：是农业生产者已支付保险费为代价把农业生产经营过程中由于灾害事故所造成的财产损失转嫁给保险人的一种制度安排。
农村保险：是指为农村地区的人们因人身、财产、健康受到的损害提供补偿的保险。
2)联系：都与农民有关，都是为保障农民的利益。
区别：农村保险范围更广，农村保险包括农业保险、农村养老保险等。

第2题：

人生价值实现的条件是什么？如何在实践中创造有价值的人生？

正确答案: 人生价值实现的社会条件是：要从客观条件出发，要与社会主义核心价值体系相一致。
人生价值实现的个人条件是：
要从自身条件出发。
不断提高自身能力，增强实现人生价值的本领。
立足现实，坚持岗位作贡献。
要有自强不息的精神。

第3题：

质量方针、目标各是什么,两者的关系是什么?

正确答案：质量方针指由组织的最高管理者正式发布的该组织总的质量宗旨和方向，质量目标指在质量方面所追求的目的。两者的关系：质量目标要在质量方针的框架内展开，用以支持质量方针的实现，并与质量方针保持一致。是实施和改进组织质量管理体系的推动力。

第4题：

人生价值的内涵是什么？人生价值的评价必须坚持的四大原则是什么？

正确答案: 人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。
人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。
人生价值的评价必须坚持的四大原则是：
坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。
坚持物质贡献与精神贡献相统一
坚持完善自身与贡献社会相统一。
坚持动机与效果相统一。

第5题：

何谓法制与法治？两者的关系如何？

正确答案: 法制是统治阶级按照自己的意志，通过政权机关建立起来的法律和制度，或法律制度，它包括立法、执法、司法、守法和法的监督。法治是与人治相对立的一个概念，它是指以法为依据和标准，来治理国家的问题。换言之，法治即依照法律，治理国事。法制与法治，两者之间既有联系，又有区别。两者的共同之处是：它们都要以法律为核心内容和要素；它们都属于社会上层建筑的范畴，因而都受一定的物质生活条件的制约；它们都体现统治阶级的意志和利益，都为统治阶级服务。
法制与法治的区别是：
第一，法制作为法律和制度的简称，更多的是从静态意义上讲的；法治作为治理国家的原则和方法，则主要是从动态意义上讲的。
第二，法制强调的是立法，注重的主要是法律的完备性；法治强调的是执法、司法和守法，注重的主要是法的实施中的平等性。
第三，法制是与国家政权相伴而生的，有了国家就有了法制；法治是与民主政治相伴而生的，一个国家有了健全的法制并不等于实行了法制，有了民主政治才可能实行法治。

第6题：

从教师和学生两个方面论述应如何建立良好的师生关系。

答案：

解析：

良好的师生关系的特点是尊师爱生、相互配合，民主平等、和谐亲密。共享共创、教学相长。良好的师生关系有赖于师生双方的共同努力。
教师在师生关系建立与发展中占有重要地位，起着主导作用。要建立民主良好的师生关系，对教师来说，有以下策略：
(1)了解和研究学生。教师要和学生取得共同语言，使教育影响深入学生的内心世界，就必须了解和研究学生，它存在于教师教育生活的每一时空。
(2)树立正确的学生观。学生观影响教师对学生的认识及其态度与行为，进而影响学生的发展。
(3)热爱、尊重学生，公平对待学生。尊重学生，特别是尊重学生的人格，维护学生的自尊心，维护学生的合法权益，避免师生对立。
(4)主动与学生沟通，善于与学生交往。
(5)努力提高自我修养，健全人格。教师素质是影响师生关系的核心因素，教师的修养品质对学生的成长起着深刻影响。
作为学生，也要努力做到：一是尊重和维护教师的合法权益，尊重教师的人格，尊重教师的劳动；二是严格要求自己，做到自律、自尊、自爱、自强，努力完成学习任务；三是主动与教师沟通和交流，努力与教师保持良好的关系。

第7题：

下列选项中，关于人生价值说法不正确的有（）

A、人生的自我价值决定社会价值
B、人生价值包括自我价值和社会价值两个方面
C、人生价值是人的生活实践对社会和个人所具有的作用和意义
D、人生价值主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度

正确答案:A,D

第8题：

什么是人生价值?实现人生价值的根本途径是什么?

正确答案：
人生价值，是指人的生活实践对于社会、他人或自己需要的满足。它内在地包含了社会价值和自我价值。
实现人生价值的根本途径是进行有意识、有目的的创造性的实践活动。

第9题：

人生价值由两个相对交互的方面构成，这两个方面是（）。

A、主体对于社会和人类生活的作用和意义，即人生价值的创造过程
B、以价值关系为对象客体的认识，包括感性认识和理性认识
C、社会对主体个人的主观目的和行为的肯定满足，即人生价值的享受过程
D、构成人生价值的全部内涵

正确答案:A,C

第10题：

人生的自我价值与社会价值关系怎样？如何正确评价一个人的人生价值？

正确答案: 人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要变现为对自己物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值和自我价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。个体提高自我价值的过程，就是通过努力自我完善以实现自我发展的过程。认识自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提；利益方面，人生的社会价值是实现认识自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。
评价一个人的人生价值的大小，就要掌握科学的标准，还要掌握恰当的评价方法。人生价值的标准：个人的生活具有什么样的价值，从根本上说是由社会所规定的，而社会对于一个人的价值评价，也主要是以他对社会所做的贡献为标准。个人对社会和他人所做的贡献越多，其人生的价值也就越大；反之，人生的社会价值就小。一个人对他人和社会所作的贡献越大，他在社会中获得的人生价值的评价就越高。在我们今天所处的社会主义社会中，衡量人生的价值，标准就在于一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。
价值评价的方法：
第一，坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；
第二，坚持物质贡献与精神贡献相统一；
第三，建成完善自身与贡献社会相统一；
第四，坚持动机与效果相统一。

人生价值包括两个方面是什么？两者的关系如何？

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