康德哲学中贯穿始终的基本范畴是()

题目

康德哲学中贯穿始终的基本范畴是()

  • A、自在之物
  • B、感性
  • C、理性
  • D、现象
  • E、知性
参考答案和解析
正确答案:A,D
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第1题:

在康德哲学中,与现象和自在之物同等重要的范畴还包括()。

A.善良意志
B.绝对命令
C.先天综合判断
D.至善

答案:C
解析:

第2题:

康德哲学中道德律的基本内容有哪些?如何理解道德律中“绝对命令”、“人是目的”?


正确答案: 基本内容:
①“绝对命令”
②作为“自然律”的道德律③“人是目的”④意志自律“绝对命令”:所谓理性,最重要的特点就是普遍必然的合法则性,但自然法则和行动的法则应该有所不同,实践理性的特点:它不是像自然过程那样“按照法则”而运作,而是“按照对法则的表象”来行动,因而是一个合乎“目的性”的过程。但如果一种意志除了受实践理性的规定外,还受到经验或感性爱好的影响,这种影响对意志来说就成为偏离法则表象的、外来的偶然干扰,于是实践理性的规定对它来说就成了“命令”,被表述为“你应当„”。但命令也分为有条件(假言的)和无条件的(定言的)命令。前者为了达到某个具体的技术性目的的明智的劝告,后者则去掉了一切外部条件,因而就是实践理性本身,即要保持理性的实践运用本身的逻辑一贯性(合法则性)。
“人是目的”:“人是目的”是康德伦理学的一个重要命题,构成了整个伦理学系统的基础,是他的伦理学中最具进步性和现实性的成果之一。人是唯一具有理性的动物,理性决定了人之为人和人的道德价值,因此人是最神圣的。理性以自身为目的,而人作为理性存在者,本身就构成了自身的目的。但是康德并没有完全否定人作为手段的一方面,他用意志自律来达到了两者的统一。人的意志自律,也就是自由,自由是人的本质,人有了自由才使道德成为可能。康德提出了三条最基本的道德命令,这些道德命令是绝对命令,其中“人是目的”是核心。
人的行为有种种目的,但总的目的只有一个,就是人本身。所以“人是目的”贯穿在人的一切其他目的中,其他目的都可以成为单纯的手段,未有人性本身、“人格”不能再成为单纯的手段,它是自己实现自己的终极目的。

第3题:

依循柏拉图理念世界的思路,将“范畴”思想建立起有机统一的哲学体系的哲学家是?()

A.亚里士多德

B.黑格尔

C.康德

D.马克思


正确答案:B

第4题:

贯穿哲学发展始终的基本问题是()

  • A、物质和意识的辩证关系
  • B、客观精神与主观精神的关系
  • C、可知与不可知的关系
  • D、思维和存在的关系

正确答案:D

第5题:

康德哲学是一种批判哲学。


正确答案:正确

第6题:

哲学研究的问题有许多,其中有一个贯穿哲学发展始终并且把不同哲学区分开来的基本问题。据此回答下题。 这个基本问题是() ①物质和意识的辩证关系问题 ②思维和存在的关系问题 ③物质和意识的关系问题 ④思维和存在的辩证关系问题

  • A、①②
  • B、①③
  • C、②③
  • D、②④

正确答案:C

第7题:

关于康德哲学,下列选项正确的是()。

  • A、康德哲学确立的经验知识基础是知性形式
  • B、康德纯粹理性批判是为了确立先天综合判断
  • C、康德的先验哲学不是基础主义
  • D、康德哲学确立的经验知识基础是逻辑推断

正确答案:A,B

第8题:

康德哲学中贯穿始终的基本范畴是( )。

A.自在之物
B.感性
C.理性
D.现象
E.知性

答案:A,D
解析:

第9题:

哲学研究的问题有许多,其中有一个贯穿哲学发展始终并且把不同哲学区分开来的基本问题。据此回答下题。 对这一基本问题的不同回答() ①影响人们认识世界和改造世界的方法 ②决定着各种哲学的基本性质和方向 ③是区别唯物主义和唯心主义的主要标志 ④决定着人们对其它哲学问题的回答

  • A、①③
  • B、②④
  • C、①②④
  • D、①②③④

正确答案:C

第10题:

在当前的新课程改革过程中,学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系,教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际的关系。这说明思维与存在的关系问题()

  • A、贯穿哲学发展的始终
  • B、是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题
  • C、是哲学的基本问题
  • D、首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题

正确答案:D

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