康有为认为中西社会的不同特点是什么？
第1题：
康有为教育管理思想的基本主张是什么？
1）变科举，兴学校。康有为要求变科举，废八股，他主张废除流害无穷的八股取士，改试策论，为国家培养各种经世致用的人才。
2）《大同书》中的教育管理思想。康有为在《大同书》中，描述了他的理想社会模式。他认为大同社会“最重学校”，以开人智，人人必须学习到20岁，社会具有前后街接完整的学校体系。
3）学校管理思想，主要反应在万木草堂的管理上，注重学生个性的发展，引导学生参与管理。
第2题：
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
《金瓶梅》中西门庆形象的社会意义是什么？
第5题：
康有为认为应该承担社会福利事业的公共机构是（）
第6题：
简述康有为教育思想的特点。
康有为对教育改革的迫切愿望源于对教育作用的认识，在维新变法中提出以废八股考试，改试策论，等学校普遍开设后，再废科举；大力创办学校，改变传统的教育内容，传授科学技术，培养新型人才；派遣留学生，翻译西书等建议，直接影响了百日维新的教育改革措施。《大同书》则是康有为的代表作之一，在此中康氏设计了一个前后衔接的完整教育体系，从母亲受胎怀孕进入人本院接受胎教时起，到出生后进育婴院，然后再进入慈幼院，直到进入小学院、中学院和大学院。如果说康有为在维新变法中的教育改革建议是一种着眼于中国社会现实的资本主义改良方案，那他《大同书》中教育理想的观念背景，则是中国传统的大同思想和近代空想社会主义的综合体，带有明显的未来乌托邦色彩。
第7题：
（）的“合中西之妙”的观点在美术界和美术教育界产生了较大的影响。
第8题：
A.康有为
B.梁启超
C.严复
D.孙中山
第9题：
论述中西方封建制国家的不同特点？
第10题：
康有为的教学思想中，在教学内容方面，康有为主张德智体美并重，中西兼学。