（）的核心是高度自由的类比想象。这种技法一般是通过一种跨学科的小组，利用“同质异化、异质同化”的机制，充分发挥不同学科背景小组成员的类比想象力，产生大量新颖丰富的创造性设想。

题目

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第1题：

通过集体讨论、互相启发、互相激励产生的一种技法人的创造性思维的创造方法是创新方法中的()。

A.类比创新法

B.组合创新法

C.智力激励法

D.延展组合

参考答案：D

第2题：

小组目标的异同决定着是否采取小组成员问题的同质性。比如,治疗性小组和教育性小组最好是同质性的,而任务性小组最好是异质性的。()

此题为判断题(对，错)。

标准答案：错

第3题：

关于名义小组的说法错误的是()。

A.自由讨论

B.小组成员集中在一起工作

C.用于提出新颖方案

D.用于提出富有创造性的方案

正确答案:A

第4题：

提喻法的核心是()。

A.高度自由的类比想象

B.组合

C.臻美

D.分析

参考答案：A

第5题：

在一次小组访谈中，小组成员的选择应以()为佳。

A不同质

B同质

C交叉

D随意

参考答案：B

第6题：

异质同化、同质异化的操作机制或者说根本手段是类比。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确1

第7题：

()是借用其他学科或领域已有的概念和已被利用的机制来解释新的科学发现的类比方法。

A.比较类比

B.结构—功能类比

C.数学类比

D.概念—机制分类

参考答案：D

第8题：

以下关于小组访谈的特点正确的是()。

A参加讨论的小组成员具有同质性

B参加讨论的小组成员具有异质性

C访谈的环境是非正式的、放松的

D访谈的环境是正式的、严肃的

正确答案：AC

第9题：

异质同化、同质异化的操作机制或者说根本手段是()。

A.联想

B.组合

C.类比

D.臻美

参考答案：C

第10题：

以下对小组同质性与异质性的描述，哪项是不正确的?( )。

A．要根据小组的性质和目标决定

B．同质性小组可以让成员在小组中感觉到放松

C．太多的相似性容易使小组成员抗拒努力

D．异质性小组可以让成员获得认同

E．同质性与异质性要平衡

正确答案：D
解析：应为同质性小组可让成员获得认同。

（）的核心是高度自由的类比想象。这种技法一般是通过一种跨学科的小组，利用“同质异化、异质同化”的机制，充分发挥不同学科背景小组成员的类比想象力，产生大量新颖丰富的创造性设想。

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