“学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述，其中的“及格”与“不及格”两个概念之间（）.A、都是矛盾关系B、都是反对关系C、前者是矛盾关系，后者是反对关系D、前者是反对关系，后者是矛盾关系

题目

“学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述，其中的“及格”与“不及格”两个概念之间（）.

A、都是矛盾关系
B、都是反对关系
C、前者是矛盾关系，后者是反对关系
D、前者是反对关系，后者是矛盾关系

参考答案和解析

正确答案:D

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相似问题和答案

第1题：

学生考试成绩60分为及格，不足60分为不及格，这一计分规则体现了统计分组中“上组组限不在其内”的原则。( )

A．正确

B．错误

正确答案：A

第2题：

学生成绩分为优、良、中、及格和不及格五类，这是用（）为计量尺度。

A．定类尺度

B．定距尺度

C．定序尺度

D．定比尺度

正确答案：C
定序尺度是对客观现象各类之间的等级差或顺序差的一种测度，利用定序尺度不仅可以将研究对象分为不同的类别，而且可以反映各类的优劣、量的大小和顺序。定序尺度对事物的计量要比定类尺度精确一些。本题中，学生成绩不仅进行了分类，而且反映了各类的优劣，因此正确答案为C。

第3题：

将学生的成绩分为优、良、中、及格和不及格五类，所采用的计量尺度是（）。 A．定比尺度 B．定类尺度 C．定序尺度 D．定距尺度

正确答案：C
本题考查对定序尺度的理解。定序尺度是对客观现象各类之间的等级差或顺序差的一种测度。该尺度的计量结果只能比较大小，不能进行加、减、乘、除等数学运算。

第4题：

学生考试成绩60分为及格，不足60分为不及格，这一计分规则体现了统计分组中“上组组限不在其内”的原则。（）[2006年中级真题]

答案：对

解析：

第5题：

下面是抽样调查的10个学生的考试分数等级，分别为：不及格，中，中，良，良，良，良，优，优，优。这10个学生分数的众数为（）。

A.优
B.中
C.良
D.不及格

答案：C

解析：

此题考查集中趋势测度值中的众数。众数是指一组数据中出现次数（频数）最多的变量值，题目中良的出现次数最多，所以应为良。

第6题：

将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格等五类，所采用的计量尺度是（）。

A．定比尺度

B．定类尺度

C．定序尺度

D．定距尺度

正确答案：C

第7题：

将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格五类，所采用的计量尺度是()。

A:定比尺度
B:定类尺度
C:定序尺度
D:定距尺度

答案：C

解析：

定序尺度是对客观现象各类之间的等级差或顺序差的一种测度。利用定序尺度不仅可以将研究对象分为不同的类别，而且可以反映各类的优劣、量的大小或顺序。例如学生成绩可以分为优、良、中、及格和不及格五类。

第8题：

学生考试成绩60分为及格，不足60分为不及格，这一计分规则体现了统计分组中“上组组限不在其内”的原则。

此题为判断题(对，错)。

正确答案：√

第9题：

学生考试成绩60分为及格，不足60分为不及格，这一计分规则体现了统计分组中“上组组限不在其内”的原则。( )

答案：对

解析：

在统计各组频数时，若相邻两组的上下限重叠，恰好等于某一组上限的变量值不算在本组内，而计算在下一组内，即采取“上限不在内”的原则，以保证一项数据只被分在某一组。

第10题：

学生考核分为考试和考查两种方式。考试成绩以百分制记，考查、实习、设计等以优秀、良好、（中等）、及格或不及格四个等级记，考核不合格的课程要进行补考或者重修。

答案：对

解析：

“学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为

题目

参考答案和解析

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