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班主任与学生进行有效沟通的心理基础是（）、尊重与共情。A、真诚B、友爱C、热情

题目

班主任与学生进行有效沟通的心理基础是（）、尊重与共情。

  • A、真诚
  • B、友爱
  • C、热情
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第1题：

沟通治疗师与来访者心灵桥梁的表达是

A、共情

B、积极关注

C、尊重

D、真诚可信

E、具体化


正确答案：A

第2题：

婚前卫生咨询的原则是

A.理解与共情、积极关注、尊重与温情、真诚坦率
B.理解与共情、积极关注、真诚坦率、纠正错误
C.理解与共情、积极关注、尊重与温情、纠正错误
D.理解与共情、尊重与温情、真诚坦率、纠正错误
E.积极关注、尊重与温情、真诚坦率、纠正错误

答案：A
解析：

第3题：

班主任接待家长来校应()真诚、不卑不亢,认真听取家长意见。

A、热情

B、尊重

C、细心

D、委婉


参考答案：A,B,C,D

第4题：

个体心理咨询工作的三大要素为：尊重、热情、真诚。


正确答案:错误

第5题：

心理治疗过程中所要求的医患关系描述最恰当的是（　）

  • A、理解热情
  • B、良好中立
  • C、关心尊重
  • D、真诚中立
  • E、良好通情

正确答案:D

第6题：

（　　）是心理咨询师的必备素质，也是咨询师真情实感的表达。

A. 真诚
B. 尊重
C. 共情
D. 热情

答案：D
解析：
热情是建立良好咨询关系的重要内容，也是心理咨询师的必备素质，是咨询师真情实感的表达。只有对求助者充满热情、爱心和关切，才能在
咨询中体现出最大的热情和温暖，才能推动咨询向前发展，实现帮助求助者解决心理问题的目的。缺乏热情的咨询，必然使心理咨询工作变成模式化
的公事公办，既无法帮助求助者解决心理问题，也无从沐现咨询的效果，甚至还会给求助者造成伤害。

第7题：

以上谈话可以反映出心理咨询师对求助者的（　　）。

A.尊重
B.热情
C.真诚
D.共情

答案：A,B
解析：
“您好!请坐!…“您是希望单独和我谈，还是愿意让儿子、儿媳在这里陪您一起谈?”表达了对求助者的尊重。“别着急，您先坐下，我给您倒杯水，咱们慢慢谈”这是热情、有耐心的体现。

第8题：

对心理治疗中所要求的医患关系的描述最恰当的是( )

A、理解热情

B、良好通情

C、关心尊重

D、真诚中立

E、良好中立


参考答案：B

第9题：

（）是心理咨询师的必备素质，也是咨询师真情实感的表达。

  • A、真诚
  • B、尊重
  • C、共情
  • D、热情

正确答案:D

第10题：

秘书礼仪的核心与实质是（）

  • A、尊重
  • B、真诚
  • C、平等
  • D、友爱

正确答案:A

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