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萌萌原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，萌萌的这种行为消失了

题目

萌萌原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，萌萌的这种行为消失了，根据加涅的学习结果分类，这里发生的是（）学习。

  • A、言语信息
  • B、态度
  • C、智慧技能
  • D、认知策略
参考答案和解析
正确答案:B
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第1题：

小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类理论，这属于什么学习结果( )

A.言语信息
B.智慧技能
C.动作技能
D.态度

答案：D
解析：
态度是一种影响和调节一个人行动的内部状态。小刚上幼儿园后见陌生人不再躲避，是他的内部状态发生了改变，属于学习结果分类中的态度。

第2题：

下午离园时，马老师发觉萌萌的衣服挺别扭，仔细一瞧，原来是纽扣错位了。在马老师的细心指导下，萌萌笨拙地解开了一个又一个纽扣，准备重扣。正在这时，萌萌妈妈出现在活动室门口。显然，她已看到了一切，脸上写满了不高兴。只见她快步上前，动手要帮萌萌扣纽扣。马老师一把拉住她说：“瞧这衣服模样，就知道肯定是萌萌自己穿的。萌萌能够独立穿衣，这是一件值得高兴的事啊!
让她再练习一下，相信她会有进步的，你说对吗?”萌萌妈妈听了马老师的话，似乎悟出了什么，脸慢慢由阴转晴，笑眯眯地对萌萌说：“乖孩子，慢慢扣，妈妈等着你!”
请结合幼儿园一日活动教育原理，分析马老师的行为。


答案：
解析：
马老师的行为是正确的。幼儿园的一日生活有重要的教育意义。幼儿一日生活是构成幼儿日常生活的重要组成部分。幼儿每天都会从各种必不可少的日常生活中潜移默化地掌握很多最基本的生活经验，锻炼独立生活的能力，发展德、智、体、美等方面的素质，因此孩子能做的事，教师不要代替，家长也不要包办。这个道理，马老师还努力引导家长明白，使幼儿园和家庭通力合作，为孩子营造一个顺利成长的环境，这样更有利于孩子的全面发展。

第3题：

小明原来见了陌生人就躲避．上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了．据加涅的学习结果分类，这里发生()的学习．

A．言语信息

B．智慧技能

C．动作技能

D．态度


正确答案：C

第4题：

小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了（）学习。

  • A、动作技能
  • B、言语信息
  • C、态度
  • D、智慧技能

正确答案:C

第5题：

要在tbAddress表中插入记录，下面（）语句是正确的。

  • A、Insert Into tbAddress（strName，strTel）Values（"萌萌"，"6545632"）
  • B、Insert Into tbAddress（strName，strEmail）Values（"萌萌"，""）
  • C、Insert Into tbAddress（strName，strEmail）Values（"萌萌"，NULL）
  • D、Insert Into tbAddress（strName，intAge）Values（萌萌，22）

正确答案:A,B,C

第6题：

小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了（ ）的学习。
A.言语信息 B.智慧技能
C.动作技能 D.态度


答案：D
解析：
根据学习的结果，心理学家加涅将学习分为五类：言语信息、智慧技能、认知策略、态度和动作技能。其中态度表现为个体对人、物或对某些事件的选择倾向。小刚对于陌生人的倾向发生了改变，所以是态度学习。

第7题：

小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了()学习。

小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了()学习。

答案：D
解析：
小明上幼儿园后，习得了一种对人反应的新倾向，属于加涅所讲的态度学习。

第8题：

小儿乳牙萌出延迟是指( )

A、生后8个月后未萌出乳牙者

B、生后10个月后未萌出乳牙者

C、生后13个月后未萌出乳牙者

D、生后18个月后未萌出乳牙者

E、生后24个月后未萌出乳牙者


参考答案：C

第9题：

乳牙的萌出一般从什么牙开始，什么牙最后萌出？（）

  • A、上Ⅰ先萌，上Ⅴ最后萌出
  • B、下Ⅰ先萌，上Ⅴ最后萌出
  • C、上Ⅰ先萌，下Ⅴ最后萌出
  • D、下Ⅰ先萌，下Ⅴ最后萌出
  • E、下Ⅰ先萌，上Ⅲ最后萌出

正确答案:B

第10题：

小明原来看见陌生人就躲避。上幼儿园后一个月，小明的这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生学习的是（）

  • A、语言信息
  • B、智慧技能
  • C、动作技能
  • D、态度

正确答案:D

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