学习问题的理论是教学的基本理论,历代中外教育家曾以不同观点、从不

题目

学习问题的理论是教学的基本理论,历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程作过种种的探索,提出了各自的见解。

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相似问题和答案

第1题:

很多考生认为“学习的基本理论”这一章涉及的理论流派和观点、实验过多,请谈谈在学习这章时你是如何运用记忆规律,促进知识保持的。


正确答案:
36.(1)深度加工材料; (2)有效运用记忆术;(3)进行组块化编码; (4)适当过度学习;(5)合理进行复习:①及时复习;②分散复习;③反复阅读结合尝试背诵。(结合实际略)

第2题:

化学基本理论是高中课程内容的重要组成部分,让学生理解化学基本理论是高中化学课程目标内容之一。
(1)请以“化学反应速率”为例,说明如何开展基本理论教学。
(2)试分析学习化学基本理论对学生化学学习的意义。


答案:
解析:
(1)从以下几个方面开展基本理论的教学:
①突出证据的作用,帮助学生形成新的化学理论。如在学习化学反应速率时,举出钠与水的反应、镁与水的反应、铝与水的反应说明反应速率存在快慢。
②关注学生的原有认知,建立各个概念与新学概念间的联系。化学反应速率学习中建立物质的量、物质的量浓度、时间、溶液体积、反应系数等与反应速率的联系。
③制造认知冲突,促进学生转变错误观念。例如,认为一个反应中每种物质的反应速率都一样,认为根据公式计算出来的为瞬时速率,直接根据某时间的物质的浓度计算反应速率等。
④抽象概念具体化,减少学生的学习障碍。可形象理解为物理中的速率,原子或离子间重组的快慢等。
⑤优化推理过程,发展学生抽象思维能力。在反应速率学习中,列出反应方程式,利用三段法(反应前、反应中、反应后)清楚明了地计算,详细地分析改变外界条件对反应速率的影响。
(2)①化学基本理论和元素化合物(包括有机化学知识)是高中化学教学的主要内容,在教学中基本理论起着贯通元素化合物知识,激活思路,理解本质的主导作用。
②基本理论的学习会加深对元素化合物知识的理解,使其系统化、网络化,促进知识的联想、迁移以及运用。
③化学基本理论的学习可以促进学生抽象能力的形成和发展,分析解答化学问题能力的提高.辩证唯物主义思想和科学方法的形成。

第3题:

教学系统设计运用( )的观点和方法,分析教学中的问题和需求从而找出最佳解决方案的一种理论和方法。

A、传播理论

B、系统论

C、学习理论

D、教学理论


正确答案:B

第4题:

士兵、非现役人员的理论学习,主要结合具体教育内容学习()。

  • A、创新理论要点
  • B、最新理论研究
  • C、热点理论研究
  • D、基本理论观点

正确答案:D

第5题:

()根据不同问题,采用不同的方式解决问题,在教学上就是要采用不同的媒体与信息传递方式进行学习,而且这种解决问题的方式要求付出的代价最小,取得的成绩最大。

  • A、多元智能理论
  • B、建构主义理论
  • C、混合学习理论
  • D、有效学习理论

正确答案:C

第6题:

苏联教育家赞可夫倡导的是( )

A.发现学习理论
B.教学过程最优化理论
C.教学与发张理论
D.范例教学理论

答案:C
解析:
发现学习理论是布鲁纳提出的,教学过程最优化理论是巴班斯基提出的,范例教学理论是瓦,根舍因提出的。所以,

第7题:

教学过程理论是教学理论中的一个基本理论问题,也是教学理论研究的核心理论。

A

B



第8题:

教学过程理论是教学理论中的一个基本理论问题,也是教学理论研究的核心理论。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第9题:

学前知识系统化教学的基本理论观点认为,儿童发展是一个()和社会共享的过程。


正确答案:社会建构

第10题:

()的理论学习,主要结合具体教育内容学习基本理论观点。

  • A、士兵、非现役人员
  • B、基层干部
  • C、机关干部
  • D、团级以上领导干部

正确答案:A

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