苏格拉底把道德修养作为教育的最高目的，认为“知识就是道德”。
第1题：
以下教育家中，把“修身”、“接物”作为教师道德修养的准绳的是 （ ）。 A．韩愈 B．朱熹 C．墨子 D．孔子
第2题：
第3题：
皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（ ）
第4题：
（）重视“信”的道德修养，把它作为道德修养的“四教”之一加以论述。
第5题：
苏格拉底认为人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于“（）”的知识。
第6题：
著名教育家叶圣陶所说的“教育的目的就是为了( )也就是实现由接受教育到自我教育的过程。
A.养成良好的道德行为
B.加强职业道德修养
C.实现道德境界的升华
D.不教育
第7题：
行为规范养成教育就是把（）结合起来，发挥干部骨干模范作用，加强日常道德修养和行为养成。
第8题：
著名教育学家叶圣陶所说“教育的目的就是为了（ ）”，也就是实现由接受教育到自我教育的过程。 A．养成良好的道德行为 B．加强职业道德修养 C．实现道德境界的升华 D．不教育
第9题：
苏格拉底认为，知识就是（）。
第10题：
苏格拉底认为：“快乐不应该是人追求的目的，善才是一切行为的目的。快乐是受感情左右的，善是经过反思的，能给人带来幸福的东西。”这表明苏格拉底（）