学校作为个体发展的一种特殊环境,其内容要求及各种活动能否引起并满足学生发展的需要,与教师对这种环境的( )有极大的关系。
第1题:
作为人身心发展的前提,并为个体的身心发展提供可能性是()
A.学校教育
B.个体实践活动
C.成熟、环境
D.遗传素质
第2题:
第3题:
.简述学校教育对个体发展的特殊功能。
学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范,使个体社会化过程进入有意识状态。
学校教育具有加速个体发展的特殊功能。如维果斯基的“最近发展区”理论。
学校教育,尤其是中小学的基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值,而且具有延时的价值。
学校教育具有开发个体特殊才能和发展个体的功能。
第4题:
第5题:
第6题:
( )具有加速个体发展的特殊功能。
A.遗传因素
B.环境因素
C.学校教育
D.个体因素
学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
第7题:
第8题:
学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境,其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要,取决于教师对这种环境的( )。
A.认识
B.设计
C.设想
D.安排
第9题:
第10题: