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最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）

题目

最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）。

  • A、柏拉图
  • B、昆体良
  • C、皮亚杰
  • D、亚里士多德
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第1题：

最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（ ）A．柏拉图B．亚里士多德C．昆体良D．苏格拉底


正确答案：B

亚里士多德注意到了儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。这是强调教育中注重人的发展的思想渊源。

第2题：

____是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的思想家。


答案：
解析：
亚里斯多德

第3题：

求助:教师资格考试 最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是()

14．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是()

A．柏拉图

B．亚里士多德

C．昆体良

D．苏格拉底


B．亚里士多德

第4题：

最早提出教育的目的在原照自然的法则全面的，和谐和发展儿童的一切天赋力量的教育学家是（）

  • A、非斯泰洛齐
  • B、夸美纽斯
  • C、杜威
  • D、康德

正确答案:A

第5题：

有人在较早年龄阶段身心达到成熟，有人则在较晚年龄阶段才达到成熟。下列关于人的发展对教育制约作用的叙述，正确的是()。

A.教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进学生的身心发展
B.教育要适应人的发展的不均衡性，加强学生身心发展关键期的教育
C.教育要适应人的发展的稳定性和可变性，在教育内容上相应变化，加速青少年的身心发展
D.教育要适应人的发展个别差异性。做到因材施教

答案：D
解析：
个别差异性在个体身心发展的不同层次上存在，例如，有的人观察能力强，有的人记忆能力好；有的人爱动，有的人喜静；有的人早慧，有的人则大器晚成。个体身心发展的个别差异性特征要求教育必须深入了解学生，针对学生不同的发展水平及不同的兴趣，爱好和特长进行因材施教，有的放矢，引导学生扬长避短。发展个性，促进学生自由地发展。故选D。需要注意的是，当题干中出现“有的人……有的人……”我们一般选择“差异性”，当题干表述为“在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平”时，则选择“不平衡性”。

第6题：

下列属于夸美纽斯的《大教学论》体现的主要教育思想是( )。

A.教育要适应自然
B.终身教育思想
C.教育要适应儿童身心发展的规律
D.提出了直观性、系统性、量力性、巩固性、自觉性的教学原则

答案：A,B,C,D
解析：
夸美纽斯的《大教学论》是世界近代历史上第一部较为系统论述教育的专门著作。“教育适应自然”的原则是夸美纽斯教育思想体系的根本性指导原则，还包括教育必须适应儿童本身的身心特点。夸美纽斯提出了一系列教学原则，如自然适应性、直观性、自觉性和积极性、系统性和循序渐进性、巩固性、量力性和因材施教原则。此外，夸美纽斯也提出终身教育思想。

第7题：

（ ）是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的思想家。


答案：亚里士多德,
解析：

第8题：

最早提出教育要适应儿童的年龄阶段。进行德智体多方面和谐发展的教育思想家是（ ）

A．柏拉图

B．亚里士多德

C．昆体良

D．苏格拉底


正确答案：B

第9题：

亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照童心理发展规律对儿童分阶段进行教育，提倡对儿童进行和谐的教育。


正确答案:正确

第10题：

古希腊最早提出教育要遵循儿童心理发展自然特点的思想家是（）

  • A、苏格拉底
  • B、柏拉图
  • C、亚里斯多德
  • D、赫拉克里特

正确答案:C

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