小红每次课上回答问题都结巴.面红耳赤。针对这一现象，周老师在课上多次鼓励她积极发言，每次回答问题都给予表扬。周老师运用的方法是（）
第1题：
A 固定比率式强化，在不定量的反应后提供强化刺激，比如打游戏的时候每次通关的情况都不确定
B 固定间隔式强化，在某一固定时段后强化第一个反应，如老师每次课上课前点名
C 不定间隔式强化，在某一固定时段后强化第一个反应，如老师每次课上课前点名
D 不定比率式强化，在不定量的反应后提供强化刺激，比如打游戏的时候每次通关的情况都不确定
第2题：
第3题：
阅读材料回答题：
语史课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会。点评说：“说水活泼不合适。这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。
这位教师的做法是否正确?（ ） 查看材料
第4题：
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
A.物理课上犯困，不停地打哈欠
B.地图上的标记符号
C.小明在课上开小差，被老师敲了脑袋
D.教师挥手示意站起来回答问题的学生坐下
第9题：
第10题：