为了解学生的总体表现和学生之间的个性差异,或比较群体学习成绩的优

题目

为了解学生的总体表现和学生之间的个性差异,或比较群体学习成绩的优劣,采用()最合适。

  • A、绝对评价
  • B、相对评价
  • C、定量评价
  • D、定性评价
参考答案和解析
正确答案:B
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相似问题和答案

第1题:

了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系,某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究欲分析问学生学习成绩与血锌含量有无关系,可采用A、配对设计的t检验

B、样本均数与总体均数比较的t检验

C、成组设计的两样本均数比较的t检验

D、成组设计的两大样本均数比较的μ检验

E、以上都不行

其假设检验的H0为A、μb2=0

B、μb2≠0

C、μ1≠μ2

D、μ1≠=μ2

E、μb2≥0

自由度为A、7

B、8

C、16

D、17

E、18


参考答案:问题 1 答案:A


问题 2 答案:A


问题 3 答案:B

第2题:

()是为适应学生的个性差异而开发的课程。
选修课程

第3题:

要了解某班50个学生的学习情况,则总体单位是( )。

A.50个学生

B.50个学生的学习成绩

C.每一个学生

D.每一个学生的学习成绩


正确答案:C
解析:统计总体是指由客观存在的某些性质上相同的许多个体所组成的整体;总体单位是指构成统计总体的各个个体。题中,统计总体是某班50个学生,总体单位是每一个学生。

第4题:

相对评价的重要价值在于能够有效地比较群体学生成绩的优劣,以下哪个选项是相对评价的功能?()

  • A、使每个学生都能看到自己与客观标准之间的差距
  • B、辨别造成学生学习困难的原因
  • C、能够尊重个性,照顾到个别差异
  • D、了解学生的总体表现和学生之间的差异

正确答案:D

第5题:

了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系,某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究。自由度为()。

  • A、7
  • B、8
  • C、16
  • D、17
  • E、18

正确答案:B

第6题:

德育方法的运用应该依据德育内容、德育目标和学生的( )。

A.年龄特点和个性差异
B.年龄特点和学习效果
C.个性差异和学习态度
D.个性差异和学生愿望

答案:A
解析:
德育方法的运用应该依据德育目标、德育内容和学生的年龄特点和个性差异。

第7题:

为了解学生的总体表现和学生之间的差异或比较群体学习成绩的优劣,采用下面哪种评价最修路适?()

  • A、绝对评价
  • B、相对评价
  • C、定量评价
  • D、定性评价

正确答案:B

第8题:

要了解某班45个学生的学习情况,则总体单位是()

A、全班学生

B、每一个学生的学习成绩

C、每一个学生

D、全班的学习成绩


参考答案:C

第9题:

学生往往因为来自不同的家庭、不同的生活经验而有不同的行为表现。教师应该了解学生的(),给予不同的关爱。

  • A、个性特点
  • B、个别差异
  • C、家庭情况
  • D、爱好特长

正确答案:B

第10题:

为了解学生的总体表现和学生之间的差异s比较群体学习成绩的优劣,采用下面哪种评价最适合()

  • A、A,绝对评价.:::兴
  • B、B.相对评价
  • C、C,定量评价
  • D、D.定性评价

正确答案:B

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