为了解学生的总体表现和学生之间的个性差异,或比较群体学习成绩的优劣,采用()最合适。
第1题:
了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系,某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究欲分析问学生学习成绩与血锌含量有无关系,可采用A、配对设计的t检验
B、样本均数与总体均数比较的t检验
C、成组设计的两样本均数比较的t检验
D、成组设计的两大样本均数比较的μ检验
E、以上都不行
其假设检验的H0为A、μb2=0
B、μb2≠0
C、μ1≠μ2
D、μ1≠=μ2
E、μb2≥0
自由度为A、7
B、8
C、16
D、17
E、18
第2题:
()是为适应学生的个性差异而开发的课程。
选修课程
略
第3题:
要了解某班50个学生的学习情况,则总体单位是( )。
A.50个学生
B.50个学生的学习成绩
C.每一个学生
D.每一个学生的学习成绩
第4题:
相对评价的重要价值在于能够有效地比较群体学生成绩的优劣,以下哪个选项是相对评价的功能?()
第5题:
了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系,某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究。自由度为()。
第6题:
第7题:
为了解学生的总体表现和学生之间的差异或比较群体学习成绩的优劣,采用下面哪种评价最修路适?()
第8题:
要了解某班45个学生的学习情况,则总体单位是()
A、全班学生
B、每一个学生的学习成绩
C、每一个学生
D、全班的学习成绩
第9题:
学生往往因为来自不同的家庭、不同的生活经验而有不同的行为表现。教师应该了解学生的(),给予不同的关爱。
第10题:
为了解学生的总体表现和学生之间的差异s比较群体学习成绩的优劣,采用下面哪种评价最适合()