小数加、减法的验算方法与整数（）。A、相同B、不同C、无法比较

题目

小数加、减法的验算方法与整数（）。

A、相同
B、不同
C、无法比较

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第1题：

学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。A．符号学习B．上位学习 C．下位学习D．并列学习

正确答案：C
下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。

第2题：

在地层分层及录井显示数据表录井显示统计栏中,分别统计对应组或段各级别含油产状的厚度和层数,单位为米／层,保留()。

A、整数/整数

B、1位小数/整数

C、2位小数/整数

D、3位小数/整数

参考答案：B

第3题：

观测干、湿球温度表时,()。

A、对着阳光，先读小数后读整数

B、对着阳光，先读整数后读小数

C、遮住阳光，先读小数后读整数

D、遮住阳光，先读整数后读小数

参考答案：C

第4题：

数概念的发展有一定的顺序，其顺序为( )

A.分数一小数一整数
B.小数一分数一整数
C.整数一分数一小数
D.整数一小数一分数

答案：D

解析：

你可以想想你小学时候学数学的顺序。如果当时的学习顺序与科学规律不符合，那就说明你所在的地区用的小学教材是错误的。

第5题：

一个小数去掉小数部分后得到一个整数，这个整数加上原来的小数与4的乘积，得27．6。原来这个小数是（）。

A．2．60

B．5．65

C．7．60

D．12．65

正确答案：B
将原来的小数分成整数部分、小数部分和整个小数。此题可理解为：原小数的4倍与它的整数部分之和为27．6，这样27．6等于5个整数部分与4个小数部分之和。因为4个小数部分之和小于4，可知原小数的整数部分应满足：5倍整数275倍整数+4，所以此整数为5。所以此小数为：5+(27．6-5×5)÷4=5．65，因此，本题正确答案为B。

第6题：

游标卡尺测量被测工件的总尺寸值是()读数。

A、整数

B、小数

C、整数减小数

D、整数加小数

参考答案：D

第7题：

一个小数去掉小数部分后得到一个整数，这个整数加上原来的小数与4的乘积，得27．6。原来的这个小数是( )。

A．2.60

B．5．65

C．71 60

D．12．65

正确答案：B
12．B【解析】将原来的小数分成整数部分、小数部分和整个小数。此题可理解为：原小数的4倍与它的整数部分之和为27．6，这样27．6等于5个整数部分与4个小数部分之和。因为4个小数部分之和小于4，可知原小数的整数部分应满足：5倍整数<27<5倍整数+4，所以此整数为5。所以此小数为：5+(27．6-5×5)÷4=5．65，因此，本题正确答案为B。

第8题：

在Excel 2003中，将某单元格数值格式设置为"#，##0.00"，其含义是()

A：整数4位，保留2位小数

B：整数4位，小数2位

C：整数4位，千位加分节符，保留2位小数

D：整数1位，小数2位

答案：C

第9题：

读游标卡尺时，应_______。

A.先读整数后读小数

B.先读小数后读整数

C.同时读整数和小数

正确答案：A

第10题：

将某单元格数值格式设置为“#，# #0.00”，其含义是（）。

A、整数4位，保留2位小数
B、整数4位，小数2位
C、整数4位，千位加分节符，保留2位小数
D、整数1位，小数2位

正确答案:C

小数加、减法的验算方法与整数（）。

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