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小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。

题目

小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。

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第1题：

皮亚杰在大量研究后指出，儿童道德发展具有的一条总的规律是()

A、他律为主

B、自律为主

C、从他律发展到自律

D、从自律发展到他律


参考答案：C

第2题：

道德评价能力发展的一般过程是( )。

A.从客观效果到内在动机
B.从他人到自己
C.从自律到他律
D.从他律到自律

答案：A,B,D
解析：
道德评价能力发展的一般过程包括从他律到自律、从客观效果到内在动机、从他人到自己、从片面到全面。

第3题：

道德评价能力发表的一般过程是【 】

A．从片面到全面

B．从他律到自律

C．从他人到自己

D．从客观效果到内在动机

E．从自律到他律


正确答案：ABCD
【A、B、C、D】[解析]道德评价能力发展的一般过程是：从他律到自律、从客观的效果到内在的动机、从他人到自己、从片面到全面。

第4题：

皮亚杰认为，儿童青少年的道德认识经历了（）

  • A、自律的发展过程
  • B、他律的发展过程
  • C、从自律到他律的发展过程
  • D、从他律到自律的发展过程

正确答案:D

第5题：

儿童道德判断发展的规律是（）。

  • A、从动机到效果
  • B、从独立到模仿
  • C、从自律到他律
  • D、从他律到自律

正确答案:D

第6题：

小学生道德判断的发展特点是（ ）。

A.从他律到自律

B.从效果到动机

C.从片面到全面

D.从他人到自己


正确答案：A
小学生道德判断发展的最大特点是由他律到自律。

第7题：

我国儿童和青少年的道德评价能力发展，一般经过的过程有（）。
A.从评价他人到评价自己 B.从结果到动机
C.从片面到全面 D.从自律到他律 E.从他律到自律


答案：A,B,C,E
解析：
根据皮亚杰和科尔伯格道德发展阶段论，儿童和青少年的道德评价能力发展一般要经历从他人到自己、从结果到动机，从片面到全面、从他律到自律的发展阶段。

第8题：

儿童自我意识与自我教育能力的发展大致经历如下过程( )

A．从自我为中心发展到“他律”再到“自律”

B．从“他律”发展到“自律”再到自我为中心

C．从自我为中心发展到“自律”再到“他律”

D．从“自律”发展到“他律”再到自我为中心


正确答案：A

第9题：

儿童道德发展的特点有（）

  • A、对道德评价从自律向他律发展
  • B、对道德评价从他律向自律发展
  • C、从看问题的绝对化倾向向全面的分析问题发展
  • D、从注重行为的结果到考虑动机和效果的统一关系
  • E、对个别道德条文的肤浅认识逐步深入到从原则方面理解

正确答案:B,C,D,E

第10题：

道德评价能力发展的一般过程是（）

  • A、从他律到自律
  • B、从客观效果到内在动机
  • C、从他人到自己
  • D、从片面到全面
  • E、从自律到他律

正确答案:A,B,C,D

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