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美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（）A、共鸣B、想象C、评价D、欣赏

题目

美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（）

  • A、共鸣
  • B、想象
  • C、评价
  • D、欣赏
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第1题：

学前儿童美术欣赏教学的基本过程有()

A.描述阶段

B.形式分析阶段

C.解释阶段

D.评价阶段


参考答案：ABCD

第2题：

学前儿童美术欣赏教学的基本过程包括()。

A、描述阶段

B、形式分析阶段

C、解释阶段

D、评价阶段


正确答案：ABCD

第3题：

幼儿园的音乐欣赏活动的教学过程一般包括()。

A. 分析教材

B. 教学准备

C.初步欣赏

D. 重复深入欣赏


参考答案：BCD

第4题：

美术欣赏教学的一般过程感知阶段，解决的是（）

A“哪些”

B“怎么样”

C“什么”

D“为什么会这样”


B
略

第5题：

中学美术欣赏教学的基本形式可归纳为随堂欣赏、现场欣赏和（）

A单元欣赏

B专题欣赏

C课题欣赏

D分科欣赏


B
略

第6题：

学前儿童的欣赏活动是一种儿童面对美术作品或周围景物时所进行的带有情感色彩的精神活动,这种精神活动大致包括感知、想象、理解等心理过程。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第7题：

美术欣赏能力包括审美感知能力、审美想象能力、审美理解能力和（）

A审美创新能力

B审美评价能力

C审美提炼能力

D审美表达能力


B
略

第8题：

我们可以把学前儿童美术欣赏教学的过程分为描述阶段、形式分析阶段、解释阶段、()阶段。

A、绘画

B、欣赏

C、评价

D、创作


参考答案：C

第9题：

美术欣赏教学的一般过程分为四个阶段，其第三阶段是（）。

A体验

B叙述

C认识

D理解


D
略

第10题：

美术欣赏教学的形式有专题欣赏、随堂欣赏和（）

A书籍欣赏

B博物馆欣赏

C现场欣赏

D影视欣赏


C
略

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