美术是一门操作性很强的学科，课堂教学中教师适度地当场演示往往能给学生起到一个很好的导向作用。但教师的演示过多，会束缚学生思维，有的学生会不动脑筋照着老师的范画依样画葫芦。你认为教师的课堂教学演示对“度”的把握，应该如何进行？
第1题：
学校心理学是一门学科交叉性很强，又有自己独特研究内容和目标的新兴边缘学科。()
第2题：
A、落实美术学科核心素养
B、学会画画
C、会美术表现
D、会审美判断
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
美术教案是教师实施美术教学活动的具体方案，即教师对美术课堂教学的（）、过程设计、教法实施等的设计方案。
第5题：
为什么美术教育学是一门综合性的理论学科？
通过学习美术教育学，使教育者从理论的高度认识到美术教育的特点课程及内容、美术教育的原则和方法、美术教育的学习问题、教师问题、学生问题、评价问题和管理问题以及国家对美术教育的指导思想，同时也明确了教师自身需要的素质和能力，具有理论性、应用性和综合性的性质。
略
第6题：
下列关于公共关系策划的性质的说法中，错误的是()。
A、公关策划是一门综合性学科
B、公关策划是一门“软科学”
C、公关策划是一门实用性很强的应用科学
D、公关策划是一门边缘学科
第7题：
秘书学是一门（）
A抽象性很强的思维学科
B推理性很强的思维学科
C精确度很高的应用学科
D实践性很强的应用学科
第8题：
A.演示
B.讲授
C.讨论
D.提问
第9题：
数学教学论是一门（）的独立学科P2
第10题：
美术教学中教师运用演示法时有哪些基本要求？